【題目】某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在視野中有少量氣泡，應(yīng)選下列哪種方法消除（ ）。

A．將蓋玻片揭下來重新蓋上 B．用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片

C．從蓋玻片的一側(cè)滴水 D．把已制成的裝片丟棄，重新再來

【答案】B

【解析】

試題分析：如果蓋的方法不正確重新蓋上還會(huì)產(chǎn)生氣泡而且費(fèi)時(shí)；

氣泡可以變形移動(dòng)，因此輕輕敲打蓋玻片，可以趕出氣泡，使氣泡數(shù)量減少；

從蓋玻片的一側(cè)滴水因蓋玻片下有氣泡，水不能進(jìn)入，也不會(huì)趕出氣泡；

把已制成的裝片丟棄會(huì)造成實(shí)驗(yàn)物品的浪費(fèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中結(jié)構(gòu)名稱：A是 B C
D E F
（2）與真菌相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它經(jīng)常偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請回答：

（1）大山雀第一次偶然打開奶瓶喝牛奶的行為，從行為獲得的途徑來看，屬于行為；大山雀第二次根據(jù)第一次的經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷喝牛奶，這屬于行為。其中，行為可以讓它們更好地適應(yīng)的變化。
（2）大山雀的飛行能力很強(qiáng)，為其飛行提供強(qiáng)大動(dòng)力的附著在胸骨上，胸骨上有高聳的。
（3）大山雀的體溫（會(huì)/不會(huì)）隨著環(huán)境溫度的變化而改變，所以它是動(dòng)物；其生殖方式為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類等級中，最基本的分類單位是（ ）
A.門
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的生物圖，請分析并回答下列問題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是。
（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，當(dāng)它潛入水中時(shí)，它的呼吸主要是通過進(jìn)行的．
（3）蝗蟲在分類上屬于動(dòng)物，它的呼吸器官是。
（4）因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物．
（5）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有清潔，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）痰是由內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[D] ， 它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有圍繞著，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過層細(xì)胞．
（5）[E] ， 是的共同通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示 的消化．

（2）曲線乙的消化從 開始．

（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ] 中都可以被消化，

（4）C中含有的消化液有 ，D中含有的消化液有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用人工呼吸搶救溺水者，目的是幫助溺水者完成（�。�

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，以下說法正確的是（ ）

A.圖一的心肌壁最厚，與肺動(dòng)脈相連
B.圖二的心肌壁最厚，與肺動(dòng)脈相連
C.圖二的心肌壁最厚，與主動(dòng)脈相連
D.圖四的心肌壁最厚，與主動(dòng)脈相連

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同步練習(xí)冊答案