(2009?蘇州)下列各項(xiàng)中,能正確反應(yīng)人體平靜吸氣時(shí)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是( 。
分析:呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸機(jī)的收縮和舒張引起的,呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換.參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌,平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
解答:解:呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.
吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺.
A、符合吸氣時(shí)各部分的變化,符合題意.
B、從吸氣時(shí)的過(guò)程可以看出,肺擴(kuò)張后肺內(nèi)的氣壓應(yīng)是下降而不是上升,不符合題意.
C、吸氣時(shí),膈肌與肋間肌應(yīng)處于收縮狀態(tài),胸廓擴(kuò)大肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓下降而不是增大,不符合題意
D、吸氣時(shí)膈肌與肋間肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)而不是舒張狀態(tài),不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):應(yīng)重點(diǎn)掌握吸氣和呼氣時(shí)呼吸肌、胸廓、肺內(nèi)氣壓的變化情況.特別注意的是:吸氣時(shí)呼吸肌收縮導(dǎo)致了胸廓擴(kuò)大而不是縮小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?蘇州)小強(qiáng)的爺爺平時(shí)戴眼鏡,看書(shū)時(shí)卻要摘下眼鏡:奶奶平時(shí)不戴眼鏡,看書(shū)時(shí)卻要戴上眼鏡.請(qǐng)判斷爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?蘇州)( 2009蘇州)某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):
水對(duì)種子萌發(fā)有影響(或水對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響;或種子萌發(fā)需要水)
水對(duì)種子萌發(fā)有影響(或水對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響;或種子萌發(fā)需要水)

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將
飽滿的大豆種子各20粒(或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機(jī)分成均等2組)
飽滿的大豆種子各20粒(或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機(jī)分成均等2組)
,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi).
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿
E
E
,乙培養(yǎng)皿
C
C

A、水淹沒(méi)種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
;乙培養(yǎng)皿
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
種子萌發(fā)需要水
種子萌發(fā)需要水

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

( 2009蘇州)某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):______
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將______,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi).
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿______,乙培養(yǎng)皿______.
A、水淹沒(méi)種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿______;乙培養(yǎng)皿______
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市蘇陳中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

( 2009蘇州)某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):______
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將______,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi).
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿______,乙培養(yǎng)皿______.
A、水淹沒(méi)種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿______;乙培養(yǎng)皿______
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年江蘇省蘇州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

( 2009蘇州)某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):______
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將______,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi).
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿______,乙培養(yǎng)皿______.
A、水淹沒(méi)種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿______;乙培養(yǎng)皿______
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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