【題目】下列有關線形動物的描述,不正確的是
A.身體細長,呈圓柱形 B.體表有角質層
C.都寄生在人或動物體內 D.有口有肛門
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有關脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關問題。
(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管。
(2)如圖中必須在水中完成受精作用的有__和__(填字母)類動物。
(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質的_____或_____;用__呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅韌的卵殼。
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【題目】下列關于兩棲動物和爬行動物的敘述,正確的是
A.都是真正的陸生脊椎動物 B.都有發(fā)達的肺
C.都是變溫動物 D.蝮蛇屬于兩棲動物,大鯢屬于爬行動物
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【題目】如圖是人體心臟結構模式圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)D的名稱是______。
(2)心臟的四個腔中,心臟壁最厚的腔是圖中標號______。
(3)血管⑥流______血。
(4)血管⑥的血壓比血管①的血壓______。(填“高”或“低”)
(5)圖中標號______是房室瓣,其作用是______。
(6)若肌肉注射青霉素,則最先將在心臟的哪個腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物?請寫出圖中此腔的標號______。
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【題目】某同學想探究螞蟻的取食趨向,設計了如圖實驗裝置,將水槽中設立A、B、C三個小島,A島上放置冰糖,B島放置黃豆,連接如圖,請協(xié)助完成:
(1)作出的假設是:螞蟻喜歡取食_____。
(2)方法步驟:
①將螞蟻置于C島,發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達A后,10分鐘后,螞蟻全部趨向于A,證明螞蟻喜歡取食_____。
②如果在①完成后,換批螞蟻,交換橋1和橋2,螞蟻趨向B島,證明螞蟻之間的信息交流是_____。(聲音/氣味/動作)
(3)螞蟻屬于哪一類動物?_____。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環(huán)境的關系是(____)
A.生物能適應環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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【題目】蒼耳是一種常見植物,當動物在草叢中奔跑時,身上常會沾上一些蒼耳帶刺的“小球”。動物在這一過程中所起的作用是
A.動物對蒼耳不會產(chǎn)生作用 B.有利于蒼耳生長
C.動物能夠幫助蒼耳傳播種子 D.動物能夠幫助蒼耳傳粉
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【題目】為了探究水質對生物生活的影響,某小組同學設計了以下實驗.請回答:
請回答:
(1)步驟③中放入10條小魚而不是1條,目的是___________________.每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了_______________.
(2)要探究水質對小魚生活的影響,應選用C缸和____缸作為對照.
(3)該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質,還有_________.
(4)D缸中能量的最終來源是______,能量流動的特點是______________________________.
(5)若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中,D缸的小魚先死亡,請說明理由.________________________________________________________.
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