17．水圈中大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中，是受什么影響（　�。�
A．光B．水C．溫度D．空氣

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面三個圈層．思考作答．

解答 解：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內(nèi)，主要原因是無光，不適合生物的生存，但在150米以下也有少數(shù)生物生存．
故選：A

點評 掌握生物圈的范圍，明確大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內(nèi)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．學習了蝗蟲呼吸后，同學們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學認為其呼吸器官在頭部，有些同學則認為在胸腹部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．
實驗器材和用具：試管、活蝗蟲、清水
（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入相同體積的清水．
②把兩只大小相同活蝗蟲甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗蟲的胸腹部浸人水中，露出頭部．
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．
④結(jié)果預測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．破損的水果很容易腐爛，這說明表皮是（　�。�
A．保護組織，具有保護功能B．分生組織，具有分裂功能
C．基本組織，能儲存營養(yǎng)D．輸導組織，具有運輸功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于利用植物蒸騰作用的是（　�。�
A．在陰天或傍晚移栽植物B．大樹底下好乘涼
C．陰天在大棚內(nèi)點亮白熾燈D．對移栽后的植物進行遮蔭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動物是人類的好朋友，請根據(jù)圖，回答下列問題．

（1）A類生物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用濕潤的體壁　呼吸．
（3）D類動物胸骨上高聳的突起叫做龍骨突，胸肌發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．
（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（5）F類動物的身體分為頭部、胸部和腹部三部分．
（6）B類動物成體用肺　呼吸，同時用皮膚　輔助呼吸．
（7）請把以上六種動物進行分類：A、B、D、E是一類，C、F是一類（填字母），分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項不是家鴿適于飛翔的特征（　�。�
A．體型呈流線型，直腸很短，呼吸一次氣體交換兩次
B．鳥類的骨骼堅硬而輕便，有的愈合、有的中空
C．有龍骨突起，附著發(fā)達的胸肌
D．喙內(nèi)無牙齒，大型卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人呼吸作用最重要的意義，是為細胞生命活動提供（　　）
A．葡萄糖B．蛋白質(zhì)C．能量D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．到了果期管理時，菜農(nóng)們進行了項很重要的工作…整枝打杈，請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破頂端優(yōu)勢，促進植物多長側(cè)枝，多開花結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來．

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