【題目】下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（　�。�

A.驚弓之鳥(niǎo)B.蜻蜓點(diǎn)水C.杯弓蛇影D.蜀犬吠日

【答案】B

【解析】

生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”， 是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式。

ACD. 驚弓之鳥(niǎo)、杯弓蛇影、蜀犬吠日，均屬于應(yīng)激性，ACD不符合題意。

B. 蜻蜓點(diǎn)水屬于生物繁殖行為，不是應(yīng)激性，B符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是 ，它們能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ，供植物重新利用。

（3）圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征；貓頭鷹和蛇都是通過(guò) 繁殖后代。

（4）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 （填“大于”、“等于”或“小于”）全部消費(fèi)者獲得的能量值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因病輸液，藥液最先在心臟的哪個(gè)腔檢測(cè)到

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民語(yǔ)言智慧的結(jié)晶，很多諺語(yǔ)與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān)．下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)“流動(dòng)的組織”是指__________ ，輸血原則是輸________ 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患有心臟病的人猛然坐立或站起時(shí)時(shí)，有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致 "死亡。此時(shí)。醫(yī)生常會(huì)錘擊身體的某個(gè)部位可能使心臟恢復(fù)跳動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)急捶的部位應(yīng)是（ ）

A. 胸腔中部偏左下方 B. 胸腔中部偏右下方

C. 胸腔正中部 D. 胸腔下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí),肺內(nèi)的氣體壓力和肺泡的變化是　(　　)

A. 肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣壓,肺泡回縮

B. 肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣壓,肺泡鼓起

C. 肺內(nèi)的氣體壓力大于外界氣壓,肺泡回縮

D. 肺內(nèi)的氣體壓力大于外界氣壓,肺泡鼓起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是

A. 心臟 B. 肝臟 C. 腎臟 D. 胃

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同步練習(xí)冊(cè)答案