【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案,如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用吸收_____釋放,更新居室空氣;同時(shí)合成_____。
(2)由于色素種類(lèi)和含量的差異,植物葉片呈現(xiàn)出不同的顏色。植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)分別是葉綠體和_____(填寫(xiě)“液泡”或“線粒體”)。
(3)有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好,你是否同意這種觀點(diǎn)? _____。請(qǐng)應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由:__________ 。
【答案】 二氧化碳 氧氣 有機(jī)物(或淀粉) 液泡 同意理由:植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有害氣體等不同意理由:夜間植物呼吸吸收氧氣、釋放二氧化碳,有些植物產(chǎn)有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等
【解析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。
(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,更新居室空氣;同時(shí)合成有機(jī)物(或淀粉)。
(2)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),如有機(jī)酸、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等。所以植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)還有液泡。
(3)居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)植物有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有毒氣體等;但夜間植物呼時(shí)吸收氧氣、釋放二氧化碳,有些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人口眾多,是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó),種子的質(zhì)量、發(fā)芽率和糧食產(chǎn)量密切相關(guān) 關(guān)乎民生大計(jì).決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行.如圖表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)將A裝置置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對(duì)寒冷的環(huán)境中,其中 號(hào)種子能夠萌發(fā),并能正常生長(zhǎng).
(2)②號(hào)和 號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照,它們的變量則是 .
(3)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、 和 .
(4)若該實(shí)驗(yàn)用的是玉米籽粒,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽?v切面某部分被染成藍(lán)色,則變藍(lán)部分的結(jié)構(gòu)是玉米籽粒的 .
(5)上述實(shí)驗(yàn)有什么不合理的地方嗎? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月的第三周是全民營(yíng)養(yǎng)周,今年全民營(yíng)養(yǎng)周的主題是“吃動(dòng)平衡,健康體重”,旨在引起全社會(huì)對(duì)肥胖、:營(yíng)養(yǎng)不良問(wèn)題的重視,倡導(dǎo)各個(gè)年齡階段的人群做到吃動(dòng)平衡,維持健康的生活方式。這就需要了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分、消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物的消化和吸收、講究合理膳食的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:
(1)粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食,主要原料是糯米。糯米為人體提供的營(yíng)養(yǎng)成分與圖一“平衡 膳食寶塔”中的第________層的食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分是相同的,該物質(zhì)在圖二中的(④)________內(nèi)最后被分解成________。
(2)圖二中的(①)________分泌的消化液流到(④)里能將“平衡膳食寶塔,,第五層食物中所含有的________成分變成微小的顆粒,起到促進(jìn)分解的作用。
(3)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在攝入足夠的圖一中的第一、 二層食物的同時(shí),還應(yīng)多吃處于第三、四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的________,建造和修復(fù)身體的重要原料。
(4)“平衡膳食寶塔”第二層的食物富含________,它是一類(lèi)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物,人體如果缺乏它,生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受影響,甚至生病。這類(lèi)物質(zhì)不能為人體生命活動(dòng)提供能量,它是________。
(5)圖三所示,每天攝入的營(yíng)養(yǎng)成分的比例不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致肥胖或營(yíng)養(yǎng)不良。其中肥胖人群攝入的________和________(填圖三中圖例所示的食物種類(lèi)名稱(chēng))的量較正常人偏多。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患貧血,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中________的重要組成成分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前有的國(guó)家允許以醫(yī)學(xué)手機(jī)培育“三親試管嬰兒”,其培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射性激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
B. 捐獻(xiàn)者的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒。
C. 從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。
D. “三親試管嬰兒”的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自母親卵細(xì)胞的細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
⑤生物的性狀是由基因控制的
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析并回答下列小題:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué) | 父 | 母 |
甲(無(wú)耳垂) | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
乙(無(wú)耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丙(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
。o(wú)耳垂) | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
【1】該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)( )同學(xué)及其父母的情況得出的
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( )
A. 因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B. 乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa
C. 丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D. 丁同學(xué)父母的基因組成都是Aa
【3】該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的( )法.
A. 實(shí)驗(yàn) B. 觀察 C. 訪談 D. 調(diào)查
【4】甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有耳垂的可能是( )
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的能卷舌是由顯性基因決定,用D表示,不能卷舌是由隱性基因決定,用d表示。如圖為某同學(xué)家庭的有關(guān)能否卷舌這一性狀的遺傳圖解,試根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
(1)能卷舌和不能卷舌是一對(duì)__________性狀。父親和母親的基因組成是__________。
(2)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,卷舌與不卷舌的比值為________。
(3)人的新生命起點(diǎn)是____________,胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爸爸說(shuō)要嫁接改良自家產(chǎn)量較低的果樹(shù),明明告訴爸爸嫁接成功的關(guān)鍵是( )
A.選好砧木 B.選好接穗
C.選好季節(jié) D.砧木和接穗的形成層密合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是
A. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異
B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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