【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境,同時(shí)環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素
C. 吉安市生態(tài)公園及公園內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. “桃花之鄉(xiāng)” 吉水縣境內(nèi)的所有桃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
【答案】D
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體,其中生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),故A正確;環(huán)境中影響生物的生理、結(jié)構(gòu)和分布的因素叫生態(tài)因素,生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素,故B正確;生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,吉安市生態(tài)公園及公園內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),故C正確;“桃花之鄉(xiāng)”吉水縣境內(nèi)的所有桃花只有生產(chǎn)者,沒(méi)有消費(fèi)者、分解者和非生物部分,不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),故D錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:2012年春季,手足口病卷土重來(lái),該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年患者的不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患病.
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患有手足口病的兒童屬于 .學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 .
(2)被寵物狗咬傷,應(yīng)在 小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.接種疫苗獲得的免疫屬于人體的第 道防線.
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳染病的病原體是 .
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)預(yù)防辦法 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“四年黑暗中的苦工,一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè),這就是蟬的生活”。下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是( )
A. 蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力,受精方式是體外受精
B. 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲?shū)Q叫,是一種繁殖行為
C. 蟬一生蛻皮4~5次,其實(shí)“皮”是蟬的外骨骼
D. 蟬的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】4月25日是世界防瘧日。瘧疾是對(duì)人類健康威脅最嚴(yán)重的傳染病之一。我國(guó)科學(xué)家屠呦呦從黃花蒿中提取的青蒿素對(duì)治療瘧疾有良好的療效,為此榮獲了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),引起全世界對(duì)瘧疾和青蒿的關(guān)注。我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn)。
(1)瘧疾通過(guò)瘧蚊叮咬傳播,瘧蚊攜帶的瘧原蟲(chóng)是引發(fā)瘧疾的___________,阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除瘧蚊的孳生地,這在預(yù)防措施中屬于__________________。瘧蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是_______________________________________。
(2)在治療瘧疾的過(guò)程中,瘧原蟲(chóng)逐漸出現(xiàn)抗藥性,從進(jìn)化角度分析,瘧原蟲(chóng)出現(xiàn)抗藥性是______________的結(jié)果。如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,體內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生___________,從而獲得對(duì)瘧疾的免疫能力。
(3)青蒿素是從黃花蒿中提取出的治療瘧疾的有效藥物,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________使用價(jià)值。從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是___________,說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是___________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證綠色植物(一株放在窗臺(tái)外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下實(shí)驗(yàn)操作可供你選擇,請(qǐng)分析回答:
①取一玻璃罩,鐘罩上附有通氣管(有開(kāi)關(guān)控制氣體進(jìn)出)。②用鐘罩罩住整株天竺葵。③將鐘罩密封。④把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中,并打開(kāi)開(kāi)關(guān)。⑤鐘罩內(nèi)放入盛有NaOH溶液的小燒杯。⑥用黑布將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮住。⑦讓實(shí)驗(yàn)裝置接受陽(yáng)光照射。⑧進(jìn)行適當(dāng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。⑨觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化。
(1)你認(rèn)為上述操作⑥是否是必需的___________,理由是_______________。
(2)請(qǐng)利用上面的操作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序(用代號(hào)表示)___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中天竺葵進(jìn)行的反應(yīng)式(寫(xiě)出簡(jiǎn)式)為_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________________________________。
結(jié)論:__________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在刷牙時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血,你建議該同學(xué)在飲食上應(yīng)多吃( )
A. 牛奶和雞蛋 B. 肥肉和鯽魚(yú) C. 動(dòng)物的肝臟 D. 新鮮的蔬菜和水果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在已經(jīng)步入信息化的今天,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面、動(dòng)感刺激的樂(lè)音,給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽(tīng)享受的同時(shí),也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1) 面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面,上網(wǎng)這能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是______。 對(duì)畫(huà)面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的______。
(2)容易造成近視,原因是______________________________, 需佩戴______透鏡加以矯正。
(3)動(dòng)感音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)“享受”,聽(tīng)覺(jué)感受器是______。
(4)情緒激動(dòng)的游戲這往往會(huì)心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致。這說(shuō)明人的生命活動(dòng)主要受到______ 調(diào)節(jié),也受到___的影響。
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