如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做______,完成c過程的主要器官是______,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是______.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過______實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過______實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是______.
(3)氧進入血液后與______結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到______參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
魔方格
(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.圖中c代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程,這個過程叫做吸收;小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因為小腸很長,約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液;牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進入血液循環(huán).
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的;當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血.
(3)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運輸?shù)浇M織細胞處參與有機物的氧化分解,并釋放能量供人體各項生命活動的需要.
故答案為:(1)吸收;小腸;氨基酸
(2)呼吸運動;氣體的擴散作用;由靜脈血變成了動脈血
(3)血紅蛋白;組織細胞
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?咸寧)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①~⑥表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題.
( 1)A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
小腸
小腸

( 2)當(dāng)你在劇烈運動過程中,與睡覺時比,呼吸頻率
增大
增大
.(填增大或減少)
( 3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

( 4)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是
白細胞
白細胞

( 5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?
②⑤⑥
②⑤⑥
.(填圖中數(shù)字序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東勝區(qū)二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①~⑥表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中能分泌膽汁的消化腺是
肝臟
肝臟

(2)B系統(tǒng)中的膈肌收縮時,胸廓和肺
擴張
擴張
.(填擴張或回縮)
(3)C系統(tǒng)中右心室連接的血管是
肺動脈
肺動脈

(4)D系統(tǒng)中具有重吸收作用的結(jié)構(gòu)是
腎小管
腎小管

(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?
②⑤⑥
②⑤⑥
.(填圖中數(shù)字序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?婁底)如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a代表的物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
,它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫
吸收
吸收

(2)在組織細胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
中進行.
(3)圖中b表示氣體從外界進入肺泡,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是
收縮
收縮
(選填“收縮”或“舒張”).
(4)健康人尿液的形成中,下列液體中沒有葡萄糖的是
C
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A.血漿           B.原尿           C.尿液.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)經(jīng)過③過程,血液中氣體的變化是:
氧氣增多,二氧化碳減少
氧氣增多,二氧化碳減少

(3)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時,主要通過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個過程形成尿液,進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(4)葡萄糖進入組織細胞后,在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量,供細胞生命活動的利用,該過程叫
呼吸
呼吸
作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是
 

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是
 

(3)若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達患病部位可首先在心臟的
 
腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶,;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
 
分泌的,主要是進入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度.
(5)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是
 
出現(xiàn)了病癥.(填寫圖中字母)
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