鳥類消化系統(tǒng)的特點是
A．食量小，消化能力差
B．食量小，消化能力強
C．食量大，消化能力差
D．食量大，消化能力強
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究鳥類適于飛行的奧秘，某同學收集了以下圖片和資料，請分析回答
①如圖1、圖2和圖3
②雀形類的鳥所吃的食物、果實或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，1.5小時后就隨糞便排出，綠頭鴨吃進的食物，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，0.5小時后就隨糞便排出．
③雀形類的鳥一天吃的食物相當于自身體重的10%-30%；蜂鳥一天所吃的蜜漿約等于它自身體重的兩倍．體重為1500g的雀鷹能在一晝夜吃掉800-1000g肉．
④鳥的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，這些氣囊一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（1）根據(jù)①圖，概括出鳥類適于飛行生活的外部形態(tài)特征．
身體呈流線型，前肢變成翼
身體呈流線型，前肢變成翼
．
（2）由①圖分析，與飛行生活相適應，鳥類肌肉的特點是
胸肌發(fā)達
胸肌發(fā)達
；家鴿的骨有的很薄，有的愈合，除上述特點外，與飛行生活相適應，骨的其它特點是：
長骨中空
長骨中空

（3）分析資料②和③可知，鳥類消化系統(tǒng)適應飛行生活的特點是：
消化系統(tǒng)發(fā)達，食量大；直腸短，排便迅速
消化系統(tǒng)發(fā)達，食量大；直腸短，排便迅速

（4）由④可以推測出氣囊在飛行中的作用是：
進行雙重呼吸，提高氣體交換的頻率
進行雙重呼吸，提高氣體交換的頻率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

為了探究鳥類適于飛行的奧秘，某同學收集了以下圖片和資料，請分析回答：
①
②雀形類的鳥所吃的食物、果實或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，1.5小時后就隨糞便排出，綠頭鴨吃進的食物，經(jīng)消化吸收后形成殘渣，0.5小時后就隨糞便排出．
③雀形類的鳥一天吃的食物相當于自身體重的10%-30%；蜂鳥一天所吃的蜜漿約等于它自身體重的兩倍．體重為1500g的雀鷹能在一晝夜吃掉800-1000g肉．
④鳥的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，這些氣囊一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（1）根據(jù)①圖，概括出鳥類適于飛行生活的外部形態(tài)特征．
前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力
前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力
．
（2）由①圖分析，與飛行生活相適應，鳥類肌肉的特點是
肌肉發(fā)達
肌肉發(fā)達
；家鴿的骨有的很薄，有的愈合，除上述特點外，與飛行生活相適應，骨的其它特點是：
有的骨中空
有的骨中空
．
（3）分析資料②和③可知，鳥類消化系統(tǒng)適應飛行生活的特點是：
直腸短，消化能力強，能為飛行提供充足的食物
直腸短，消化能力強，能為飛行提供充足的食物
．
（4）由④可以推測出氣囊在飛行中的作用是：
輔助呼吸，減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．
輔助呼吸，減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．
．
（5）鳥類特有的呼吸方式是
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類適于飛行的外形特征是：體形呈
流線型
流線型
型，體表被覆
羽毛
羽毛
，前肢特化為
翼
翼
．其消化系統(tǒng)的特點是：食量
大
大
，消化能力
強
強
，直腸
短
短
，體內(nèi)不貯存糞便．其呼吸系統(tǒng)的特點是：有
氣囊
氣囊
和
肺
肺
，進行雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源：2012屆湖南省八年級上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

中國科學院昆明動物研究所張亞平院士介紹，鳥類的飛行是非常耗能的運動，約為動物奔跑所耗能量的三至十五倍，而飛行及奔跑所需的能量主要是由細胞內(nèi)的“能量工廠”——線粒體提供。

（1）鳥類飛行所需的能量是通過線粒體中進行的          作用所釋放出來的。

（2）線粒體提供能量的同時要消耗大量的氧氣，所以鳥類在飛行時必須要進行雙重呼吸，即呼吸一次進行          次氣體交換。吸氣時，氣體進入肺和②             ，其中氣體交換發(fā)生在          中。

（3）能量的提供還需要消耗大量有機物，所以鳥類的消化系統(tǒng)發(fā)達，其消化系統(tǒng)的特點是：

                                                 。

 

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