【題目】中醫(yī)常通過(guò)“切脈”來(lái)推知體內(nèi)各器官的健康狀況，“切脈”常見(jiàn)的部位是

A．股動(dòng)脈 B．肱動(dòng)脈 C．頸動(dòng)脈 D．橈動(dòng)脈

【答案】D

【解析】

試題分析：脈搏即動(dòng)脈的搏動(dòng)。心臟收縮時(shí)，由于輸出血液沖擊引起的動(dòng)脈跳動(dòng)。正常人的脈搏和心率一致，醫(yī)生可以根據(jù)脈搏診斷疾病，切脈一般取近手腕部的橈動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具．
（1）如圖未標(biāo)出具體名稱的部件：③是 ．

（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安裝、、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為倍．
蘭蘭觀察了多種材料：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織細(xì)胞等等，深刻認(rèn)識(shí)到：
（4）除病毒外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是： ， 葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時(shí)，的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患有急性炎癥的病人到醫(yī)院做血常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)血液中增多的是

A．血小板 B．白細(xì)胞 C．紅細(xì)胞 D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是（ ）

A．甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果、丙能結(jié)果

B．甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果、丙不能結(jié)果

C．甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果、丙能結(jié)果

D．甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果、丙也不能結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放入大小相同、生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間/d

3

11

25

2

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，河泥中的細(xì)菌等微生物屬于________，它們通過(guò)分解有機(jī)物參與____________。

(2)D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是___________________________________________________________。

(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻通過(guò)____________為小魚提供________。

(4)該實(shí)驗(yàn)探究了______________________對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們校園內(nèi)種了很多香樟樹，它們的莖能逐年變粗的原因是具有（ ）

A．生長(zhǎng)點(diǎn) B．分生區(qū) C．形成層 D．韌皮部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
首先，從株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林（防止植物表面水分蒸發(fā)）后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明養(yǎng)料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見(jiàn)圖）將上述A，B兩套裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上方案，并回答以下問(wèn)題．
（1）在兩個(gè)試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是： ．
（2）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
（3）若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異，可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上，做怎樣的改進(jìn)和增添？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的所泡數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氣泡越多，說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣越多

B. 試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)

C. 該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)

D. 如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為培養(yǎng)足球后備力量，我國(guó)開展了足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)．目前各地校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展良好，足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的跑動(dòng)、傳球、接球、射門等都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，圖為人體神經(jīng)的組成示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）足球場(chǎng)上，接到隊(duì)友的妙傳到精準(zhǔn)地完成射門，運(yùn)動(dòng)員對(duì)來(lái)球的角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[_____]_____．在運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員身體能夠保持平衡、靈活、協(xié)調(diào)，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)除了圖中[_____]_____以外，還與耳中的_____和_____ 有關(guān)．

（2）運(yùn)動(dòng)員在急速跑的過(guò)程中心跳加速，呼吸加快．調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位于圖中[_____]_____．

（3）中場(chǎng)休息時(shí)，教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開①的表層中與_____有關(guān)的神經(jīng)中樞．

（4）當(dāng)足球由遠(yuǎn)及近，守門員注視來(lái)球，瞳孔的變化是_____，足球反射的光線，經(jīng)過(guò)守門員眼球相關(guān)結(jié)構(gòu)的折射后，在守門員的視網(wǎng)膜上形成物象，最終在_____形成視覺(jué)．此時(shí)守門員會(huì)及時(shí)做出撲救，這屬于_____反射．該反射發(fā)生過(guò)程中，圖中①②③④等中樞神經(jīng)系統(tǒng)所起作用是_____．

（5）小球迷看到自己學(xué)校的球隊(duì)進(jìn)球后，歡呼雀躍，激動(dòng)不已．此時(shí)，他會(huì)心跳加快，血壓升高，面紅耳赤．這是因?yàn)楫?dāng)人體情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層會(huì)通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使其分泌較多的腎上腺素，腎上腺素能夠促使心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張．以上實(shí)例說(shuō)明_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案