A. | 紅細(xì)胞增多 | B. | 白細(xì)胞增多 | C. | 血小板增多 | D. | 血紅蛋白增多 |
分析 當(dāng)細(xì)菌侵入人體內(nèi)時(shí),白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬,所以當(dāng)受傷后,血液中的白細(xì)胞增多.
解答 解:A、紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的功能,故A錯(cuò)誤.
B、白細(xì)胞有防御和保護(hù)的作用,當(dāng)人體有急性炎癥時(shí),白細(xì)胞增多,故B正確.
C、血小板有止血和加速凝血的作用,過多時(shí)會(huì)導(dǎo)致血栓,故C錯(cuò)誤.
D、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),它在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離,故D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉血液的成分和各成分的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 生物名稱 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 |
A | 艾滋病毒 | + | + | - | + | - |
B | 酵母菌 | + | + | + | + | - |
C | 草履蟲 | - | + | + | + | - |
D | 衣 藻 | + | + | + | + | + |
A. | 艾滋病毒 | B. | 酵母菌 | C. | 草履蟲 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑 | B. | 控制傳染源 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成有機(jī)物,釋放能量 | B. | 分解有機(jī)物,釋放能量 | ||
C. | 合成有機(jī)物,貯存能量 | D. | 分解有機(jī)物,貯存能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 麥芽糖、脂肪微粒、氨基酸 | ||
C. | 水、無機(jī)鹽、維生素 | D. | 麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞和血漿 | B. | 血清和血細(xì)胞 | C. | 血漿和血細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵的花盤總跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng) | |
B. | 學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室 | |
C. | 草履蟲對(duì)環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨熱性 | |
D. | 人一碰含羞草,其葉片馬上卷起 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其中D和E組的變量是水 | |
B. | 其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng) | |
C. | 其中B和D組的變量是光 | |
D. | 放入少量等量種子的原因是避免浪費(fèi) |
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