蚯蚓的生活環(huán)境是什么?
實(shí)驗(yàn)材料:滴管,水,手表,紙巾,小紙板,解剖盤,蚯蚓兩條.
(1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)提出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:
(4)得出結(jié)論:
【答案】分析:本題考查的是探究蚯蚓的生活環(huán)境,蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境中.掌握科學(xué)探究的步驟.
解答:解:科學(xué)探究的步驟包括:提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流.
(2)科學(xué)探究中的做出假設(shè)必須與本實(shí)驗(yàn)中的要探究的問題相關(guān),由于本題中要探究的問題是蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境,所以應(yīng)該提出的假設(shè)為:蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
(3)探究方案即為實(shí)施計(jì)劃的內(nèi)容,應(yīng)與假設(shè)相關(guān).此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.所以可以設(shè)計(jì)如下探究方案:取一長方形的紙盒,在盒內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,這樣在盒內(nèi)形成黑暗和明亮兩種環(huán)境;在盒內(nèi)兩側(cè)的中央各放5條蚯蚓,靜置2-3分鐘;每隔一定時間統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)10次,最后取一個平均數(shù)(這樣可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)與實(shí)驗(yàn)的假設(shè)相一致或是正好相反.故實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:蚯蚓喜歡(不喜歡)陰暗的環(huán)境.
故答案為:(2)蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中;(3)取一長方形的紙盒,在盒內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,這樣在盒內(nèi)形成黑暗和明亮兩種環(huán)境;在盒內(nèi)兩側(cè)的中央各放5條蚯蚓,靜置2-3分鐘;每隔一定時間統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)10次,最后取一個平均數(shù)(這樣可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性);(4)得出結(jié)論:蚯蚓喜歡(不喜歡)陰暗的環(huán)境.
點(diǎn)評:關(guān)于通過探究實(shí)驗(yàn)探究某個問題的知識,可從實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)入手.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓的生活環(huán)境是什么?
實(shí)驗(yàn)材料:滴管,水,手表,紙巾,小紙板,解剖盤,蚯蚓兩條.
(1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)提出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:
(4)得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

蚯蚓的生活環(huán)境是什么?
實(shí)驗(yàn)材料:滴管,水,手表,紙巾,小紙板,解剖盤,蚯蚓兩條.
(1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)提出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:
(4)得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

蚯蚓的生活環(huán)境是什么?
實(shí)驗(yàn)材料:滴管,水,手表,紙巾,小紙板,解剖盤,蚯蚓兩條.
(1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)提出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:
(4)得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

蚯蚓的生活環(huán)境是什么?  你能設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),用科學(xué)探究的方法進(jìn)行驗(yàn)證嗎?  
實(shí)驗(yàn)材料:滴管、水、手表、紙巾、小紙板、解剖盤、蚯蚓兩條。  
探究過程:  
(1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中? 
(2)提出假設(shè):                                                               。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:                                                                        
(4)得出結(jié)論:                                                                  。

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