【題目】1958年，我國著名醫(yī)學家余賀，利用噬菌體成功地防止了綠膿桿菌對燒傷病人的感染，成為我國微生物學界的一段佳話。下列關于噬菌體的說法不正確的是

A. 噬菌體寄生在綠膿桿菌內(nèi) B. 噬菌體可以在光學顯微鏡下觀察

C. 噬菌體沒有細胞結構 D. 噬菌體是一種病毒

【答案】B

【解析】噬菌體寄生在綠膿桿菌體內(nèi)，一旦離開就會變成結晶體，失去生命活動，A正確；病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們，B錯誤；噬菌體沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，C正確；根據(jù)寄生的細胞不同，可以將病毒分為動物病毒、植物病毒和噬菌體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

（1）從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈________型，有利于減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼；胸肌__________，能牽動兩翼完成飛行動作。

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕______________。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

（3）與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉基因抗蟲煙草的培育過程，下列敘述正確的是

A. 從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應導入到煙草細胞的細胞質中，而不能導入細胞液中

B. 如果是抗蟲基因導入的煙草細胞是受精卵細胞，整個組織培養(yǎng)過程屬于有性生殖

C. 上圖說明了基因能控制生物的性狀

D. 蘇云金桿菌和青霉菌一樣，它們與抗蟲煙草細胞相比的典型特征是沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖，下列有關敘述，正確的是（　�。�

A.2、3和4都分別含有特定的遺傳信息

B.組成圖中2（DNA）的每一個片段都分別叫做不同的基因

C.在細胞分裂過程中3的變化最明顯

D.每種生物細胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)食物通過消化道器官的順序是：(請用數(shù)字和箭頭表示)____。

(2)消化道外的消化腺是[　8　]____、[　10　]___和[　4　]___，分泌的消化液分別是____、 __、___。

(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[　6　]__ ，它開始的一段叫[12]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用：植物體內(nèi)的___________通過___________以___________的形式散發(fā)到大氣中的過程，它可以_______葉面溫度，增加大氣________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當科學探究的結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，在多次重復實驗的基礎上，應大膽地修正原有的知識。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明（　�。�

A. 生物適應環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物對環(huán)境產(chǎn)生影響 D. 環(huán)境適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳）。請據(jù)圖回答問題：

（1）將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是，充分消耗掉葉片內(nèi)原有的______________。

（2）將天竺葵光照幾個小時后，取下葉片A和B，并做如下的處理：首先進行脫色，即放入盛有________的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成_______。取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍，_____葉片不變藍。

（3）此實驗證明：__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料還有__________。

（4）本實驗中，設置B的作用是_______________。

（5）實驗中遇碘變成藍色的物質，也就是光合作用的產(chǎn)物是___________，除此之外，光合作用的產(chǎn)物還有________。

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