【題目】如圖,白雀珊瑚一些葉片具有白斑(無葉綠體),從該植物上選取4片葉子進(jìn)行相關(guān)實驗,甲、乙葉片(有白斑)生長狀況相同,丙、丁葉片(無白斑)生長狀況相同,丙進(jìn)行遮光處理。實驗前4片葉子都進(jìn)行暗處理后,光照幾個小時,判斷下列說法是否正確,(正確的寫“對”,錯誤的寫“錯”)
(1)甲葉片經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液變藍(lán)。_____
(2)乙葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液,④部位變藍(lán)。_____
(3)丙和丁可以形成對照實驗,變量是光照。_____
(4)葉子中有機(jī)物含量的關(guān)系是:甲>乙,丙>丁。_____
【答案】錯 對 對 錯
【解析】
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(2)根據(jù)圖示植物的實驗裝置,有三組對照組:甲組②和乙組④以二氧化碳為變量;乙組的③和④以葉綠體為變量;丁組和丙組以光照為變量。
(1)甲葉片瓶中有氫氧化鈉溶液,吸收二氧化碳,因此缺乏光合作用的原料二氧化碳,故不能合成有機(jī)物淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán)。故錯誤。
(2)乙葉片④部位有葉綠體、光、二氧化碳,因此能正常進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物淀粉,因此經(jīng)脫色處理后滴加碘液會變藍(lán)。故正確。
(3)丙和丁以光照為唯一變量,形成對照組。故正確。
(4)甲乙丙丁四個瓶子中的葉子,能正常進(jìn)行光合作用的有乙和丁,乙葉片中只有④部位有葉綠體進(jìn)行光合作用,③部位不能進(jìn)行光合作用,因此制造有機(jī)物最多的是丁瓶內(nèi)葉片;甲由于沒有二氧化碳,丙沒有光照都不能進(jìn)行光合作用,但都能進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物都會減少因此重量都會比原來減少。因此有機(jī)物含量關(guān)系是:乙>甲;丁>丙。故錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答問題:
(1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是______。
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是______;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為______。
(3)寫出兩條與麻雀有關(guān)的食物鏈:①________________;②_______________。
(4)為了殺滅蝗蟲,向草地大量噴灑殺蟲劑,你認(rèn)為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響?__________________________。
(5)我國內(nèi)蒙古草原出現(xiàn)了沙漠化現(xiàn)象,這給我們敲響了警鐘。我們要保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),需要采取的具體措施有哪些?______ (寫出一條即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞受精卵,圖中A表示_____過程,經(jīng)過B過程形成了_____。
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比,還有_____等結(jié)構(gòu)。
(3)制造臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時,需要滴加_____,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和_____(序號名稱)。
(5)對光時應(yīng)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使_____(填低或高)倍鏡對準(zhǔn)通光孔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫室栽培西瓜時,要保持一定晝夜溫差的原因是
A.調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,控制莖葉過度生長 B.提高光合效率,加快有機(jī)物的運(yùn)輸
C.降低呼吸強(qiáng)度,增加有機(jī)物的積累 D.調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,防止發(fā)生病蟲害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)花的結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A.花的主要結(jié)構(gòu)是花瓣和雌蕊 B.雌蕊下部的子房里有種子
C.雄蕊的花藥里面有花粉 D.雌蕊由柱頭、花絲和子房構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 建立自然保護(hù)區(qū)
B. 對瀕危物種進(jìn)行異地保護(hù)
C. 建立瀕危物種種質(zhì)庫
D. 禁止獵采和買賣珍稀瀕危物種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對本校八年級學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 116 | 34 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 30 | 26 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)根據(jù)第______組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因為他們體內(nèi)缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關(guān)系是_________。
(4)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體最有可能的基因組成:_________(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子,這個孩子不能卷舌的可能性是 _______。
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