分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草;
能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是貓頭鷹.所以數(shù)量最少的生物是貓頭鷹;
青蛙吃蜘蛛是為了獲取食物,因此屬于捕食關(guān)系;青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲,二者相互爭奪食物,因此還有競爭關(guān)系.所以青蛙和蜘蛛是捕食、競爭關(guān)系.
營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,所以“若該環(huán)境受到了汞污染”,圖中體內(nèi)汞含量最高的生物是貓頭鷹.
(2)圖中草是生產(chǎn)者、動物是消費者,因此“在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中”,圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分和分解者.
(3)“有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致”,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)“該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定”,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來實現(xiàn)的.
故答案為:(1)草;貓頭鷹;捕食和競爭;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹
(2)非生物部分;分解者
(3)適應(yīng)
(4)生態(tài)平衡;自動調(diào)節(jié)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不吃沒有洗凈的蔬菜 | B. | 早睡早起,保證睡眠時間 | ||
C. | 不喝生水,飯前便后洗手 | D. | 不隨地大便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓和老鼠 | B. | 兔子和羊 | C. | 玉米和鉆心蟲 | D. | 蛔蟲和人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放在南陽臺的先開花 | B. | 放在北陽臺的先開花 | ||
C. | 兩盆菊同時開花 | D. | 兩盆菊都不會開花 |
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