如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題．

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲．它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 ；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ．控制前進(jìn)方向的是 ．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是 ；屬于恒溫動物的是 ．（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈 型，其由一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)．

（5）E的毛有 作用；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．輸卵管是女性的第一性征

B．受精卵進(jìn)入子宮后開始分裂分化成胚胎

C．母體血液中的白細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)對其進(jìn)行非特異性免疫保護(hù)

D．性別在胎兒發(fā)育到第八周時確定

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗記錄，請問該小組同學(xué)探究的課題是

試管編號

甲

乙

丙

丁

加入物質(zhì)

漿糊 唾液

漿糊 唾液 鹽酸

漿糊 唾液

漿糊 唾液

溫 度

37℃ 

37℃ 

100℃ 

0℃ 

時 間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

A．探究唾液能否消化淀粉

B．探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色

C．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D．探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：探究題

我會探究。小強(qiáng)做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗，請你幫他回答問題：

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗方法

1號

饅頭碎屑＋2 mL唾液

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2號

饅頭碎屑＋2 mL清水

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

（1）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____________、_________。

（2）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號：_______________________________________，

2號:_____________________________________。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲血管與心室相連流靜脈血，乙血管與心房相連流動脈血，這兩條血管是

A．主動脈和上腔靜脈

B．上、下腔靜脈

C．肺靜脈和主動脈

D．肺動脈和肺靜脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

殺滅食品中的細(xì)菌和真菌最有效的方法是（ ）

A．冷凍 B．高溫 C．干躁 D．浸泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于真菌，下列敘述錯誤的是（ ）

A．都有真正的細(xì)胞核 B．都是單細(xì)胞的

C．都沒有葉綠體 D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)．近年來，由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的動植物種類和數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣．如表是科研人員對湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測結(jié)果．請分析回答：

（1）寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 ．

（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有的成分是 ．

（3）人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 （填“弱”或“強(qiáng)”），這是因為魚塘生態(tài)系統(tǒng) ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)很能量沿著 和 流動；能量在食物鏈的流動過程中被許多生物逐步 ；物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù) ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．因為自然保護(hù)區(qū)是（ ）

A．天然基因庫 B．天然實(shí)驗室

C．活的自然博物館 D．以上三者都對

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