【題目】保護(hù)生物多樣性要在 __________ 、__________ 和__________ 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

【答案】生物種類(lèi)的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；基因的多樣性

【解析】

試題保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和易地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究存放種子的條件，進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)A裝置的作用是_____。

（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

（4）加入清水后，種子的_____作用加強(qiáng)，該生理過(guò)程主要在細(xì)胞中的_____內(nèi)進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出其反應(yīng)式_____。

（5）通過(guò)上述探究、你認(rèn)為儲(chǔ)存種子應(yīng)注意的問(wèn)題是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定豌豆圓滑或皺縮的主要因素是（　�。�

A. 基因 B. 精子 C. 染色體 D. 卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅豆杉是我國(guó)特有樹(shù)種，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。下面關(guān)于紅豆杉的敘述正確的是

A．因其果實(shí)瑩紅似火、形狀如豆而得名

B．具有根莖葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代

D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠。如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，（用R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則以下敘述正確的是 ( )

A. 玫瑰冠是隱性性狀

B. 單冠是顯性性狀

C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠用來(lái)防治農(nóng)林害蟲(chóng)的病毒屬于（ ）

A．植物病毒 B．噬菌體 C．動(dòng)物病毒 D．細(xì)菌病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中體內(nèi)有脊柱的是（ ）

①家鴿 ②藏羚羊 ③鯊魚(yú) ④蚯蚓 ⑤大鯢 ⑥蝗蟲(chóng)

A．①②④⑤ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中不正確的是（ ）

A．細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，但沒(méi)有葉綠體 B．細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C．大多數(shù)細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 D．所有細(xì)菌都能導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病

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同步練習(xí)冊(cè)答案