【題目】小紅同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚(yú)、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理
A.素炒青菜 B.牛奶
C.排骨湯 D.小米粥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是
A.種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象
B.螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系
C.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)——溫度影響植物開(kāi)花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較(單位:克/100毫升),從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
乙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
A.血漿 B.腎小囊中的液體
C.尿液 D.無(wú)法判斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮的眼睛到了傍晚就看不清東西,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說(shuō)他患了夜盲癥,建議他多吃胡蘿卜,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)解釋最科學(xué)( )
A.小亮缺乏的是維生素B1,而胡蘿卜中富含維生素B1
B.小亮缺乏的是維生素A,而胡蘿卜中富含維生素A
C.小亮缺乏的是維生素A,胡蘿卜中富含胡蘿卜素,能在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A
D.小亮缺乏的是維生素C,而胡蘿卜中富含維生素C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
(1)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。
(2)照射幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片
(3)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。
(4)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
(5)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(6)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。
(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是 。(只填序號(hào))
(2)盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)滴加碘液后,葉片的見(jiàn)光部分變成了 。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,天竺葵在黑暗中進(jìn)行的生理作用主要是 。
(5)請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如一種性狀總是從父親傳給兒子,由兒子傳給孫子。那么控制這個(gè)性狀的基因最可能
A.位于Y染色體上 B.與性染色體無(wú)關(guān)
C.位于X染色體上 D.可位于任何一條染色體上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后,不喜歡學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)?/span>( )
A.他具備人的遺傳物質(zhì),沒(méi)有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為
B.他不再有人的遺傳物質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為
C.他具備人的遺傳物質(zhì),獲得人的學(xué)習(xí)行為
D.他既沒(méi)有人的遺傳物質(zhì),也沒(méi)有獲得人的學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.大雁南飛 B.螳螂捕蟬 C.鸚鵡學(xué)舌 D.蜘蛛吐絲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從受精卵形成之后,到胎兒自然出生,需經(jīng)過(guò)的器官依次是 ( )
①卵巢 ②睪丸 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道
A.①④⑥ B.①③④ C.③④⑥ D.①③⑥
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