（2012?無錫）生物的多樣性就是物種的多樣性．
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分析：此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富程度，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因組成也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性．
故答案為：×
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?無錫）下列有關(guān)“克隆”的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?無錫）模擬實驗是生物學(xué)實驗的一種基本類型．某班級同學(xué)通過模擬實驗探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題，同學(xué)們向老師咨詢后設(shè)計并進行了如下實驗．
材料用具：相同大小、形狀和相同材質(zhì)的圍棋子若干，記號筆，標(biāo)簽，裝圍棋袋子兩個．
方法步驟：I  全班分為6個實驗小組，每組將實驗用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標(biāo)簽甲和標(biāo)簽乙；
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒；
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進行顏色組合，并將組合結(jié)果填入下表中（1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示，2粒白子的組合用W/W表示）．各實驗小組重復(fù)上述操作30次；
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    • <menu id="xqpbv"></menu>
    2. 


      
組別方式
      組別      		
B/W
W/W
      

      
第1組
14
16
      

      
第2組
15
15
      

      
第3組
18
12
      

      
第4組
13
17
      

      
第5組
16
14
      

      
第6組
16
14請回答下列問題．
      （1）B/W與W/W的理論比值應(yīng)是
      1：1
      1：1
      ．
      （2）為使實驗結(jié)果更可靠，應(yīng)對6個小組的實驗數(shù)據(jù)進行
      求平均值
      求平均值
      ．
      （3）每完成1次組合后，是否要將摸出的2粒棋子放回袋子？
      是
      是
      ．
      （4）黑色圍棋子模擬的生殖細胞攜帶的性染色體類型是
      Y
      Y
      ．
      （5）根據(jù)本班級同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是
      生男生女是隨機的，機會是均等的
      生男生女是隨機的，機會是均等的
      ．

			
      

			
      
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