A. | 能加強(qiáng)呼吸肌的收縮作用 | B. | 能擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍 | ||
C. | 可使吸入的氣體中氧的比例增加 | D. | 可增加參與氣體交換的肺泡數(shù)目 |
分析 此題考查的是體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響.首先明確的是肺泡的數(shù)目、呼吸肌的數(shù)目不會(huì)改變,變得只是呼吸肌的發(fā)達(dá)程度和參與呼吸的肺泡數(shù)目.
解答 解:經(jīng)常參加鍛煉或適宜的體力勞動(dòng),呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng),可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍,使呼吸的深度加大、加深,參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多.體育鍛煉會(huì)使呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng),參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多,但不會(huì)使吸入的氣體中氧的比例增加.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響:會(huì)使呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng),參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膀胱的貯存作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 經(jīng)過(guò)汗液排出而減少 | D. | 腎小球的濾過(guò)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì) | |
B. | 人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì) | |
C. | 組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量,是最重要供能物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汗液蒸發(fā)過(guò)多 | B. | 喝進(jìn)的水大量隨尿液排出 | ||
C. | 病人喝水過(guò)少 | D. | 喝進(jìn)去的水不能吸收進(jìn)血液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種病毒先后兩次侵入,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生同一種抗體 | |
B. | 若該病可接種疫苗預(yù)防,則此措施屬于控制傳染源 | |
C. | 圖中曲線說(shuō)明該病毒侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫 | |
D. | 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于人體的第三道防線 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 脂類 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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