【題目】“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng)和繁殖

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物之間能相互影響

【答案】C

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)生物具有能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)的基本生命特征的理解．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，說(shuō)明生物具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的生物特征．因此選項(xiàng)A、B、D均不符合題意．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的

B. 細(xì)菌可以通過(guò)形成芽孢來(lái)繁殖后代

C. 細(xì)菌和真菌都要生長(zhǎng)在有氧的環(huán)境中

D. 酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1773年英國(guó)科學(xué)家普利特利把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一密閉的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)植物能夠長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也不熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能直接說(shuō)明（ ）

A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳

C．光合作用釋放氧氣 D．光合作用需要水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人胰島素分泌不足，可能會(huì)患上（ ）

A. 糖尿病 B. 甲亢 C. 呆小癥 D. 低血糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有真正的根也沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類群是（ ）

A．蕨類植物 B．裸子植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是（ ）

A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C. 心房→心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈

D. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí)選擇了10×的目鏡和40×的物鏡，則他看到的細(xì)胞被放大了多少倍（ ）

A、50 B、100 C、200 D、400

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究被測(cè)試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度，如下表所示，請(qǐng)指出P，Q各是什么物質(zhì)（ ）

血漿

腎小管

輸尿管

P

0.03%

0.03%

2%

Q

0.1%

0.1%

0%

A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì) B．P是葡萄糖，Q是尿素

C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì) D．P是尿素，Q是葡萄糖

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