20.下列食品中最容易發(fā)生腐敗的是( 。
A.浸在水中的雞翅B.用鹽腌制的咸魚C.曬干的香菇D.存放冰庫的豬肉

分析 各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分,大量的生長和繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道,所以食品腐敗變質(zhì).因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁.微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養(yǎng)物質(zhì)等.

解答 解:A、浸在水中的雞翅,有利于微生物的大量繁殖,進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物,導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì);
B、用鹽腌制的咸魚,采用的是腌制法,其原理是用過多的鹽分滲出水分,增加滲透壓,抑制微生物的生長和繁殖,從而達(dá)到保鮮的目的;
C、曬干的香菇新鮮鴨肉,不含水分,抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖.是我國較傳統(tǒng)的保存食品的方法;
D、存放冰庫的豬肉,由于溫度低抑制細(xì)菌的生長和繁殖,從而達(dá)到保鮮的目的.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是防腐的原理以及保鮮方法,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為嫁接的示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)嫁接分為圖A的枝接和B圖的芽接.
(2)圖中①是接穗,②是砧木.
(3)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊貼在一起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物(有機(jī)物/無機(jī)物).這些營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化分解后主要在小腸(大腸/小腸)被吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.大瑤山自然保護(hù)區(qū)屬于國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),關(guān)于該保護(hù)區(qū)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.是“天然基因庫”B.是“天然實(shí)驗(yàn)室”
C.是“活的自然博物館”D.是“天然狩獵場”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示人體消化系統(tǒng)部分器官,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)寫出下列字母所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:
A:食道;C:胃;E:大腸.
(2)能分泌膽汁的器官是[B]肝臟;消化和吸收的主要器官是[D]小腸.
(3)胰不僅分泌消化液,而且還分泌一種調(diào)節(jié)糖類吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素,這種激素叫胰島素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.某人因腎臟發(fā)生病變,尿量比正常情況增加數(shù)倍且尿中含有葡萄糖,病變的部位可能是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.鳥的胚胎在發(fā)育過程中,所需的氧氣從何而來呢?試?yán)孟旅娴牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以探究.
材料用具:雞卵30只、大燒杯(內(nèi)裝約$\frac{1}{2}$的黃砂)、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、凡士林、恒溫箱等.
提出假設(shè):卵殼上有氣孔且胚胎能通過它與外界進(jìn)行氣體交換.
實(shí)驗(yàn)方案:①取10枚雞卵,將它們的鈍端埋在成有黃砂的燒杯中(約$\frac{1}{2}$),把燒杯放在有石棉網(wǎng)的三腳架上,用酒精燈加熱,觀察卵殼表面發(fā)生的變化;②取另外的20只雞卵,均分為A、B兩組,A組全部均勻涂抹上凡士林,B組不做變化;將A、B組雞卵放入到孵化箱,21天后取出觀察現(xiàn)象.
現(xiàn)象預(yù)測:①用酒精燈加熱一段時(shí)間后,卵殼表面有小水珠生成.②A、B兩組雞卵,均勻涂抹凡士林的A組沒有孵化出小雞,為涂凡士林的B組雞卵孵化出了小雞..
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:卵殼上有氣孔且胚胎能通過它與外界進(jìn)行氣體交換.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列能恰當(dāng)?shù)卣故疽粋(gè)氣孔晚上的狀態(tài)的是( 。
A.1和2B.2和4C.1和3D.2和3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人縮手反射的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)感知高溫物體的部位是[A]感受器.
(2)獲得的信息由[D]傳到脊髓中的[C]神經(jīng)中樞.
(3)信息處理后,指令由[B]傳遞到[E]效應(yīng)器,做出反應(yīng),手便縮回.
(4)在滅火現(xiàn)場,有時(shí)為搶救被火圍困的人,消防隊(duì)員會(huì)托住遇到高溫的物體并堅(jiān)持一段時(shí)間.此時(shí)是大腦參與下的有意識(shí)的高級(jí)行為,這說明大腦是神經(jīng)中樞,它能控制脊髓中較低級(jí)的神經(jīng)中樞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案