【題目】我們食用豆芽的白嫩部分，主要是由種子的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的？

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

【答案】C

【解析】食用豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚。胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結(jié)構(gòu)。其中，種皮起保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用；胚根最終發(fā)育成植物的根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部；胚芽最終發(fā)育成植物的莖和葉。豆芽的芽是黃色，又容易脫落，因此吃的豆芽的白嫩部分就是由胚軸發(fā)育而來(lái)的。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：

資料一：泰山現(xiàn)有苔蘚植物約242種，蕨類植物約19屬，野生種子植物約107科；野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種。

資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有15種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有15種。

(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性，提到的生物分類單位中最基本的單位是____________。

(2)分析圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是____________。

(3)分析資料二，要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源，保護(hù)泰山的生物多樣性，最為有效的措施是____________。

(4)兩個(gè)資料中提到了多種動(dòng)物，其中體溫恒定的有____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有____，能保持體溫恒定的有____（均填代號(hào)）．

（2）C的消化道上有發(fā)達(dá)的________，這與它的生活相適應(yīng)

（3）E的_______發(fā)達(dá)，能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一株玉米在夏季晴朗的一天中進(jìn)行的兩種生命活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線甲、乙表示的生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所分別在葉綠體、線粒體

B. 與曲線甲相比，曲線乙所示的生命活動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行

C. 12點(diǎn)，曲線甲出現(xiàn)減弱的趨勢(shì)，原因是夏季中午溫度太高，氣孔關(guān)閉

D. 18點(diǎn)左右植物體內(nèi)有機(jī)物含量最低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖片，分析回答下列問(wèn)題．

（1）以上動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是_____ （填序號(hào)）．這種行為是在_____ 的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由_____ 而獲得的行為．

（2）先天性行為也稱之為_____，它是簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可缺的行為．對(duì)于動(dòng)物維持生存來(lái)說(shuō)，其意義在于它是生物生存的根本保障．其局限性在于不能_____ 復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖。

（1）食物通過(guò)消化道的順序是：[_____]________、咽、食道、胃、______、大腸和肛門。

（2）人體最重要的消化腺是[_____]________，它能分泌消化_______、________和 ________的消化酶。

（3）淀粉開始消化的部位是：[_____]________；蛋白質(zhì)開始消化的部位是：[_____]________；脂肪開始消化的部位是：[_____]________。

（4）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在[_____]________被徹底消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩只健壯的蝗蟲分別放置在盛滿水的試管內(nèi)（如下圖）。

（1）蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，頭部有1對(duì)___________，胸部有_________對(duì)足；

（2）圖中兩只蝗蟲，先死亡的是_____ 試管內(nèi)的，因?yàn)榛认x靠________呼吸，氣門分布在_________，它無(wú)法呼吸而死亡；

（3）蝗蟲啃食莊稼，這類昆蟲常稱之為 _________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，某生物興趣小組利用身邊的資源設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

（1）圖一所示對(duì)照實(shí)驗(yàn)可用于探究________。驗(yàn)證試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法是_________。

（2）已知?dú)溲趸c可吸收二氧化碳，圖二中所示對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為_____________。

（3）圖三若想探究植物的呼吸作用，應(yīng)選擇_______色塑料袋，一段時(shí)間后，澄清的石灰水_______，由此可證明植物呼吸作用產(chǎn)生________。

（4）一次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符，并不能證明假設(shè)一定正確。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)、準(zhǔn)確，你認(rèn)為該小組還應(yīng)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孫阿姨收養(yǎng)了一只流浪狗，為了居家的清潔衛(wèi)生，于是訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便．狗入廁的這種行為屬于（ ）

A. 社會(huì)行為 B. 學(xué)習(xí)行為

C. 先天性行為 D. 防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案