在一個由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹,田鼠的數(shù)量會

A、緩慢上升

B、迅速上升

C、先迅速上升后急劇下降

D、仍保持相對穩(wěn)定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015河南虞城一級中學(xué)七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)吃西瓜時把西瓜籽也吞進了體內(nèi)，這粒瓜籽會在體內(nèi)的“旅程”是

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由 外殼和內(nèi)部 構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源：2014-2015遼寧大石橋水源第二初級中學(xué)八年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下圖，分析回答：（9分）

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是­­­________，最高級的消費者是_______。

(2)圖中有______條食物鏈，它們相互交錯連接構(gòu)成了 _________。最長食物鏈有_____種生物，在食物鏈中， 和 被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生 物是 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物

是_______。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南虞城第一初級中學(xué)八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后，這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明

A．種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù)

B．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

C．云杉的進化水平比樺樹高

D．適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南開封通許揚坤中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在人們普遍認為人類的始祖在（ ）

A．歐洲 B．亞洲

C．非洲 D．美洲

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅白銀靖遠北灘中學(xué)八年級11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

支配骨骼肌進行收縮的是（ ）

A．肌肉里面分布的血管

B．肌肉兩端的肌腱

C．肌肉內(nèi)分布的神經(jīng)

D．肌肉外部的結(jié)締組織膜

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科目：初中生物 來源：2014-2015云南玉溪初中八年級學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（ ）

A．種類多樣性

B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東高青第三中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下：

實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍。

實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍。

實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

實驗分析：

（1）實驗在設(shè)計和操作上有幾處錯誤，請你指出三處并糾正。

A.___________________________________________________________________________

B.___________________________________________________________________________

C．___________________________________________________________________________

（2）該同學(xué)描述的第③步和第⑤步實驗現(xiàn)象與所做實驗的實際現(xiàn)象不相符，請重新描述：____________________________________________________________________________。

（3）該同學(xué)的實驗結(jié)論是否可靠？_______________________。

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