夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是 ；他們探究的問(wèn)題是： 對(duì)霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要 ．

（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示？ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市八年級(jí)上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．動(dòng)物直接或間接地以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的

B．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行

C．如果地球上蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，因?yàn)槊鄯淇梢詭椭参飩鞣�、傳播種子

D．人為大量捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)辨認(rèn)，圖中②是 ，①是 ．

（2）圖中能夠進(jìn)行光合作用的生物是 ．（填數(shù)字）

（3）圖中的幾種生物它們的身體都只有一個(gè)細(xì)胞，因此稱(chēng)為 生物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“苔痕上階綠，草色入簾青”，其中的“苔痕”所指的是（ ）

A．藻類(lèi)植物 B．苔蘚植物

C．蕨類(lèi)植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．水稻 C．蝗蟲(chóng) D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

芽孢落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌，所以形成芽孢也是細(xì)菌的一種繁殖方式． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

緊急情況下，蜥蜴尾巴能自動(dòng)斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng)．蜥蜴的這種行為是（ ）

A．攻擊行為 B．生殖行為 C．社群行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北襄陽(yáng)市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，按要求回答：

﹙1﹚從圖中可以看出家鴿身體呈 型，減少了飛行時(shí)空氣的阻力．

﹙2﹚圖中（3）為 ，主要分布在內(nèi)臟器官之間，它們都與（2） 相通．

﹙3﹚家鴿的食量 ，消化能力 ，可補(bǔ)充飛行中消耗的營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽(yáng)光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有（ ）

A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用和蒸騰作用

C．呼吸作用和蒸騰作用

D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案