軟體動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.很多種類(lèi)的軟體動(dòng)物都可以食用
B.軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的
C.軟體動(dòng)物的身體比較柔軟,所以體外都有貝殼保護(hù)
D.軟體動(dòng)物大都生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江一中、華僑中學(xué)七年級(jí)上期中補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),用開(kāi)水燙過(guò),即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)酸味,并能看到一些“筋絡(luò)”。這說(shuō)明番茄中可能有( )
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)八年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列各項(xiàng)中屬于人類(lèi)對(duì)真菌利用的是( )
①制酸奶 ②釀酒 ③制醋 ④生產(chǎn)青霉素 ⑤做面食
A、①②④ B、②④⑤ C、①③④ D、②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)八年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸作用、光合作用分別在植物細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)中進(jìn)行( )
A、葉綠體、細(xì)胞核 B、液泡、細(xì)胞核 C|線(xiàn)粒體、葉綠體 D、線(xiàn)粒體、液泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
將4份等 量的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表:
場(chǎng)所 | 溫度 | 紗布狀態(tài) | 發(fā)芽情況 | |
甲 | 日光下 | 23℃ | 潮濕 | 全發(fā)芽 |
乙 | 日光下 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)發(fā)芽 |
丙 | 黑暗中 | 23℃ | 潮濕 | 全發(fā)芽 |
丁 | 黑暗中 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)發(fā)芽 |
(1)由上表可知種子發(fā)芽時(shí)需要 。
(2)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與 有關(guān),與 無(wú)關(guān)。
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的問(wèn)題是: ,
作出的假設(shè)是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
魚(yú)之所以能夠在水中自由自在地生活,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是 ( )
A.魚(yú)用腮呼吸,用鰭輔助游泳 B.魚(yú)身體分頭、軀干和尾
C.魚(yú)的體型與水中生活相適應(yīng) D.魚(yú)有鱗片
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游第六片區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點(diǎn)是( )
①須根系
②直根系
③網(wǎng)狀脈
④平行脈
⑤花基數(shù)是3
⑥花基數(shù)是4或5
⑦ 胚有1片子①葉
⑧胚有2片子葉
A.①②③④ B.①④⑤⑦ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑦
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定公園路中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
傳染病的傳染源是指( )
A.細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng) B.能散播病原體的人或動(dòng)物
C.傳染病發(fā)生的初始處 D.病原體傳播的路線(xiàn)
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