根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
右心房
右心房
右心室
右心室
左心房
左心房
左心室
左心室

肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
肺靜脈
肺靜脈
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈

(2)圖中②→⑤→⑥→③的循環(huán)途徑為
循環(huán),④→⑦→⑧→①的循環(huán)途徑為
循環(huán).
(3)與右心室相連的血管是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,內(nèi)流
靜脈
靜脈
血,這種血液的特征是含氧少,顏色
暗紅
暗紅
.血液流經(jīng)肺泡壁毛細(xì)血管時(shí),所含的氧氣會(huì)
增多
增多
(填“增多”或“減少”).
(4)在心房和心室之間具有
房室瓣
房室瓣
,在心室和動(dòng)脈之間具有
動(dòng)脈瓣
動(dòng)脈瓣
,這些瓣膜只能單方向開(kāi)放,可以防止血液倒流.
(5)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),血液中的氧向組織細(xì)胞擴(kuò)散,組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,分解
有機(jī)物
有機(jī)物
,釋放
能量
能量
分析:圖示為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中①、②、③、④表示心臟的四個(gè)腔,⑤、⑥、⑦、⑧是與心臟各腔相連的血管.
解答:解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室;只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示中:①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是肺動(dòng)脈、⑥是肺靜脈、⑦是主動(dòng)脈、⑧是上、下腔靜脈.
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),即圖示中血液由④→⑦→⑧→①的循環(huán)途徑;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),即圖示中血液由②→⑤→⑥→③的循環(huán)途徑.
(3)含氧豐富、顏色鮮紅的血叫動(dòng)脈血,含氧較少、顏色暗紅的血叫靜脈血;心臟的右心室與肺動(dòng)脈相連,內(nèi)流靜脈血;肺動(dòng)脈里的靜脈血流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,因此血液中的氧氣會(huì)增多.
(4)血液之所以只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流,是因?yàn)樵谛姆颗c心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi),這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng).
(5)組織細(xì)胞利用血液中的氧,將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用,呼吸作用釋放的能量是人體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的動(dòng)力.
故答案為:(1)右心房;右心室;左心房;左心室;肺動(dòng)脈;肺靜脈;主動(dòng)脈;上、下腔靜脈
(2)肺;體(3)肺動(dòng)脈;靜脈;暗紅;增多
(4)房室瓣;動(dòng)脈瓣(5)呼吸;有機(jī)物;二氧化碳
點(diǎn)評(píng):該題考查了心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及發(fā)生在體內(nèi)的氣體交換.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)人的心臟內(nèi)有四個(gè)腔:1是
右心房
右心房
,2是
右心室
右心室
,3是
左心房
左心房
,4是
左心室
左心室

(2)圖中血液由4流出,經(jīng)過(guò)7、8到達(dá)1的循環(huán)途徑為
循環(huán);血液由2流出,經(jīng)過(guò)5、6到達(dá)3的循環(huán)途徑為
循環(huán).
(3)在我們的身體中,血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
氧氣
氧氣
,運(yùn)走
二氧化碳
二氧化碳
等廢物.
(4)血液在從M流到N的過(guò)程中,含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎、顏色暗紅的
靜脈血
靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
①.
左心房
左心房
②.
左心室
左心室
③.
右心房
右心房
④.
右心室
右心室
⑤.
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
⑥.
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈
⑦.
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
⑧.
肺靜脈
肺靜脈

(2)圖中由2到3的循環(huán)途徑為
循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供
氧氣和養(yǎng)料
氧氣和養(yǎng)料
,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的
代謝廢物
代謝廢物
;由4到1為
循環(huán),其主要作用是
通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液
通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液
.若向離體的羊心臟肺靜脈注水,水流出的血管是
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(注:圖中O2代表氧氣,C O2代表二氧化碳)
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
A.
右心房
右心房
B.
右心室
右心室
C.
左心房
左心房
D.
左心室
左心室

(2)心臟的4個(gè)腔分別與不同的血管相連:左心室連通
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,右心室連通肺動(dòng)脈,左心房連通
肺靜脈
肺靜脈
,右心房連通上、下腔靜脈.
(3)根據(jù)循環(huán)途徑不同,可以將血液循環(huán)途徑分為
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑;把著兩條循環(huán)途徑連接在一起的器官是
心臟
心臟

(4)當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處時(shí),血液由
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血.
(5)完成呼吸的全過(guò)程除了要有呼吸系統(tǒng)外,還需要
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)等的參與,這說(shuō)明人體是一個(gè)
統(tǒng)一
統(tǒng)一
的整體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
1.
左心房
左心房
2.
左心室
左心室
3.
右心房
右心房
4.
右心室
右心室
5.
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
6.
上下腔靜脈
上下腔靜脈
7.
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
8.
肺靜脈
肺靜脈

(2)圖中由2到3的循環(huán)途徑為
循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供
氧氣、養(yǎng)料
氧氣、養(yǎng)料
,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的
代謝廢物
代謝廢物
;由4到1為
循環(huán),其主要作用是
通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液
通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液
.若向離體的羊心臟肺靜脈注水,水流出的血管是
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

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