【題目】蝗蟲的呼吸器官是 ,蝦的呼吸器官是 。鳥的呼吸器官_______植物葉片與外界氣體交換的結(jié)構(gòu)是 。呼吸作用對生命之所以如此重要,是因為生物體吸收氧,將________分解成二氧化碳和水并釋放出 生物體進(jìn)行生命活動不可缺少的動力。

【答案】氣管;氣門;鰓;肺;氣孔;有機(jī)物;能量

【解析】

試題分析:對蝦和蝗蟲都屬于節(jié)肢動物,但它們的生活環(huán)境不同,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的,蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中,用氣管呼吸,氣門是氣體進(jìn)出的通道;對蝦生活在水中用鰓呼吸,進(jìn)行氣體交換。鳥類的身體被覆羽毛,前肢變成翼,翼是其飛行器官,鳥類的呼吸器官是肺,氣囊輔助呼吸。氣孔主要分布在葉片的下表皮,當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。 生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉呼吸作用的實質(zhì)是:氧化分解有機(jī)物分解,釋放出能量,供給人體各項生命活動的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡的使用過程中,我們可以通過調(diào)節(jié)______________來控制光線的強(qiáng)弱,通過調(diào)節(jié)__________使物象更加清晰,可以用 ______來固定玻片標(biāo)本。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中( )

A.沒有細(xì)菌和真菌 B.溫度低,細(xì)菌和真菌全被凍死

C.防止水分散失 D.溫度低,抑制細(xì)菌和真菌繁殖生長速度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是( 。

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)

D. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是

A美國 B巴西 C印度 D中國

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指

A動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量釋放及產(chǎn)生水和無機(jī)鹽回到自然界中

C動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長

D動物能抑制植物如草的生長,保護(hù)自然界中生物的平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“脫韁之馬”﹣﹣癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來,是產(chǎn)生癌癥的病源,下列關(guān)于癌細(xì)胞的說法,正確的是( 。

A. 惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂和分化形成的

B. 癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目會發(fā)生變化

C. 癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會改變

D. 癌細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列具有社會為的是 。

A個體戶養(yǎng)殖的群鴨 B一塊棉田里的所有棉鈴蟲

C在一片森林駐巢的鳥類 D一群分工不同的蜜蜂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究:

(1)甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學(xué)對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。

(2)甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。

(3)幾小時后,甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

(4)甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)

(5)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。

(6)稍停片刻,再用清水沖掉碘液。

實驗現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外,其余部分都變藍(lán);乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。

請回答:

(1)甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的___________________等條件進(jìn)行了探究。

(2)實驗結(jié)論:_______________。

(3)你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實驗結(jié)論可靠嗎?并說明理由_______________________

(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進(jìn)意見_____________。

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