Question

12．為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，小杰同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下．請回答下列問題．
（1）用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是C．
A．刺激草履蟲    B．給草履蟲供氧     C．連通兩個液滴    D．殺死草履蟲
（2）用鑷子夾取一些某物質(zhì)，放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩個液滴中的草履蟲的變化（甲組載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下二空填“有害”“有利”）
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激．
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激．
（3）這一探究實(shí)驗(yàn)說明了草履蟲能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．
（4）草履蟲運(yùn)動太快了我們可以在載玻片中央放少量棉花纖維．
（5）我們用滴管吸取草履蟲培養(yǎng)液時，應(yīng)該在表層吸�。�

Answer 1

分析 生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，是生物的基本特征之一，應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個液滴，通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應(yīng)（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害．
（2）在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)，若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動（草履蟲趨向該物質(zhì)），而甲載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動（草履蟲逃避該物質(zhì)），而甲載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明了動物具有應(yīng)激性（能對外界的刺激做出反應(yīng)），使動物能趨向有利的刺激，而逃避有害的刺激．
（4）草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時，不易看清．放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運(yùn)動速度．
（5）好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材．
故答案為：（1）C
（2）有利；有害；
（3）反應(yīng)；
（4）少量棉花纖維；
（5）表層

點(diǎn)評 知道反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動．草履蟲、向日葵沒有神經(jīng)系統(tǒng)，草履蟲逃避食鹽的刺激、向日葵的花盤總轉(zhuǎn)向太陽，是對外界刺激的一種應(yīng)激性．