【題目】如圖所示，下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)答：

（1）填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)各稱。②________③_______④_____⑦ _________⑧_____

（2）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。它里面含有____________。

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___________和______。

【答案】 ②氣室 ③卵殼 ④胚盤(pán) ⑦卵黃 ⑧ 卵白 ④胚盤(pán) 細(xì)胞核 ⑦卵黃 ⑧卵白

【解析】（1）圖中的①是卵殼膜，②是氣室，③是卵殼，④是胚盤(pán)，⑤是卵黃膜，⑥是系帶，⑦是卵黃，⑧是卵白。
（2）圖中的胚盤(pán)內(nèi)含有細(xì)胞核，將來(lái)發(fā)育成胚胎。
（3）卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（種子的自身?xiàng)l件已具備）

（1）該實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的是________（填寫(xiě)圖中字母）種子．

（2）設(shè)置A，B對(duì)照，是為了探究________是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（3）根據(jù)B，E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)________ ．

（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼根是由種子的________發(fā)育而來(lái)的．

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)________（填能或不能）證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響．

（6）種子萌發(fā)后見(jiàn)光長(zhǎng)出了綠色新芽，原因是幼芽在光下形成了________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物節(jié)律行為的形成是（ ）

A. 長(zhǎng)期對(duì)自然生活環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果 B. 節(jié)律性活動(dòng)形成習(xí)慣的結(jié)果

C. 季節(jié)變化的結(jié)果 D. 晝夜節(jié)律變化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。

（1）圖中能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______（填生理活動(dòng)）。

（2）圖中屬于消費(fèi)者的有______。

（3）假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物中獲得能量最少的生物是______。

（5）圖中哪幾種生物能構(gòu)成一條食物鏈______。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源于本生態(tài)系統(tǒng)生物______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用。那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖示。實(shí)驗(yàn)裝置（二）是在實(shí)驗(yàn)裝置（一）基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的，請(qǐng)分析圖示回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)________進(jìn)行的嗎?

（2）實(shí)驗(yàn)裝置（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢與________有關(guān)嗎?

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：由多到少依次是________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：________。

（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)裝置（二），實(shí)驗(yàn)裝置（一）在開(kāi)展對(duì)“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實(shí)驗(yàn)的探究中，在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面有一處不科學(xué)的失誤，你認(rèn)為必須改進(jìn)的措施是________。（能說(shuō)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）

A．青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象

B．胎兒從母體產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩

C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管

D．用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻璃標(biāo)本時(shí)，刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴的液體是

A. 口腔內(nèi)側(cè)壁、自來(lái)水

B. 牙縫、生理鹽水

C. 牙縫、自來(lái)水

D. 口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊馬鈴甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)后先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。

（1）農(nóng)藥使用之前，馬鈴甲蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑的抗藥性存在____，殺蟲(chóng)劑使用后，絕大多數(shù)馬鈴甲蟲(chóng)被殺死，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的馬鈴甲蟲(chóng)活了下來(lái)并繁殖后代，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看甲蟲(chóng)抗藥性的形成是_______ 的結(jié)果。

（2）在這里，殺蟲(chóng)劑是選擇因素，內(nèi)在因素是甲蟲(chóng)本身就存在著_______ 變異類型。

（3）甲蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是通過(guò)____________之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。

（4）長(zhǎng)期使用農(nóng)藥會(huì)使馬鈴薯甲蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，并對(duì)環(huán)境造成污染，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)想一想，如何解決這個(gè)問(wèn)題？____________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了下列哪種因素對(duì)生物的影響（　�。�
A.陽(yáng)光
B.水分
C.溫度
D.空氣

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