【題目】利用孢子進(jìn)行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類群是（　　）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻類 D. 蕨類植物

【答案】D

【解析】裸子植物，有根、莖、葉、種子四種器官，A錯誤；被子植物有根莖葉花果實和種子六大器官，是種子植物，用種子繁殖后代，B錯誤；藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，C錯誤；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗設(shè)計：步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

（1）實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是______。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：______；

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠______進(jìn)行通訊。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是______。

（5）螞蟻群體有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于______行為。

（6）如果該小組設(shè)計實驗時只用了一只螞蟻，其設(shè)計不足之處是______。

（7）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實驗，目的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腎小球的說法中，不正確的是（ ）。
A.腎小球是個血管球
B.腎小球是由入球小動脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成的
C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動脈
D.腎小球與腎小管相通

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖一為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中，甲、乙細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。

（2）切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)主要存在于圖一中的[]______內(nèi)。

（3）圖二中，在使用顯微鏡時，如果觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[]______和[]______。

（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[_]______。

（5）若物象在視野的右上方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向______移動至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于腎臟的敘述錯誤的是（ ）。
A.構(gòu)成腎臟的基本單位是腎單位
B.腎小球和腎小管組成腎單位
C.腎小體由腎小球和腎小囊組成
D.腎小球是個小動脈球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的食物網(wǎng)，回答下列問題

（1）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈可表示為：___________________，在這條食物鏈中能次級消費者是_______，屬于________營養(yǎng)級。

（2）從生物間的角度來看，蛇與鷹的關(guān)系是_________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】個別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙．對于這種現(xiàn)象，你的評價是（　�。�
A.扮酷新技能
B.提神好方法
C.交友好途徑
D.花錢損健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（　�。�
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，如果用黑色的“T”字形紙片遮擋一片葉的一部分，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，被遮光的“T”區(qū)域呈

A. 黃白色 B. 藍(lán)色 C. 綠色 D. 黑色

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同步練習(xí)冊答案