分析 1、圖丙中1胚芽,2胚軸,3子葉,4胚根,6種皮,7胚乳.淀粉有遇碘變藍的特性.
2、圖丁中1細胞核,2液泡,3芽體,4淀粉粒.
3、在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.據(jù)此解答.
解答 解:(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.成年飲水和食物中缺碘,會導致甲狀腺激素分泌不足,容易引起甲狀腺增生腫大,成為地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子。г谏顒舆^程中,需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì),而②細胞膜具有選擇透過性,對細胞有用的物質(zhì)可以進入,而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入,導致海帶細胞內(nèi)外碘的濃度相差較大.使海帶能夠吸收海水中的碘元素.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣滴加碘液后,未被遮光的部分A變成了藍色.被黑紙片遮蓋的部分B沒有變藍色,見光部分可以進行光合作用,產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色.說明了綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)胚乳是玉米種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,變成藍色的結(jié)構(gòu)的是圖中的7,因為胚乳里有淀粉,才會變藍,其中所貯存的營養(yǎng)成分主要是淀粉,這種成分的重要特性是淀粉遇到碘液變藍色.
(4)取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀察,可以看到酵母菌細胞中染上顏色的1細胞核和4淀粉粒.
(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液:①號試管中饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不會變藍;而②號試管中的清水不能消化淀粉,淀粉依然存在,因此滴加碘液會變藍;③號試管中由于是饅頭塊,且沒有攪拌,只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,還有大部分淀粉存在,因此滴加碘液也會變藍.
故答案為:(1)地方性甲狀腺腫;②細胞膜
(2)A變成了藍色,B沒有變藍色;光、淀粉
(3)7;胚乳
(4)1細胞核;4淀粉粒
(5)②③
點評 本題涉及的知識點較多,應(yīng)針對每個知識點進行分析作答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是反射弧,②是反射 | B. | ①是反射弧,③是反射 | ||
C. | ②是反射弧,③是反射 | D. | ①是反射,②是反射弧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時,小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶 | |
B. | 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤ | |
C. | 若①處受損,其它部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射 | |
D. | 膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植 | B. | 科學灌溉 | ||
C. | 人工授粉 | D. | 大量施用氮磷鉀化肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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