【題目】下列哪條食物鏈是正確的?( 。
A.昆蟲→青蛙→蛇→鷹
B.草→兔→羊→狼
C.草→昆蟲→青蛙→蛇
D.陽光→草→羊→狼
【答案】C
【解析】A、食物鏈的起點是昆蟲,屬于消費者,不是生產(chǎn)者,故A錯誤.
B、該食物鏈中兔與羊都吃草,兔與羊的關(guān)系是競爭關(guān)系不是吃與被吃的關(guān)系,故B錯誤.
C、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者昆蟲、青蛙、蛇它們之間的關(guān)系,故C正確.
D、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念不包括非生物部分,故D錯誤.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個有酒窩(Aa)的男性與一個無酒窩(aa )的女性結(jié)婚,生下無酒窩的后代概率是( 。
A. 75% B. 25% C. 50% D. 0%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( 。
A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你在下面的空白處繪制一個口腔上皮細胞簡圖____,注明細胞各結(jié)構(gòu),并回答問題:
(1)人體細胞與植物細胞都有的基本結(jié)構(gòu)是:______、______、______。
(2)人體細胞與植物細胞有哪些不同的結(jié)構(gòu):______、______、______。
(3)在制作臨時裝片時,要滴加濃度為0.9% 生理鹽水,目的是:__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,我們劇烈運動時,呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時有機物的消耗增加,補充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類來源,它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎屑,一份保持饅頭塊,設(shè)計了圖一中的三組實驗,具體做法如下:
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水,充分攪拌;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液,充分攪拌.若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時,應(yīng)選取___實驗裝置.將三支試管同時放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)___組試管不變藍,這是因為___.
(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①___進入血液,來自過程②的氧透過___進入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的___中,進行呼吸作用釋放能量,供生命活動需要.
(3)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,隨血液循環(huán)到達肺,通過圖三中過程③排出體外.此過程對應(yīng)圖二中曲線___段,此時肋間肌和膈肌處于___狀態(tài).
(4)當血液流經(jīng)肺泡處毛細血管后,血液成分發(fā)生的顯著變化是___.
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【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,該藥物通過心臟的途徑是
A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】感冒時,常感到呼吸不暢通,這主要是因為( )
A.氣管分泌的粘液增多
B.鼻黏膜充血腫脹
C.喉結(jié)腫脹,喉腔變小
D.參與氣體交換的肺泡數(shù)減少
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