1.分析資料,回答問題:
資料一  泰山地處溫暖氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對高差1500多米,蘊(yùn)藏著豐富的動植物資源,成為動植物資源的“安全島”.現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,其他種類的動植物資源也非常豐富.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計77種,其中國家一級保護(hù)鳥類有7種,國家二級保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品,唯泰山獨(dú)有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū).
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性.
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是種.
(3)某生物類群是真正的陸生脊椎動物,陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng)其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲.
(4)分析資料二,要保護(hù)珍稀動植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫.

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性.資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性.
(2)生物分類單位中最基本的單位是種.
(3)生物類群③爬行類動物是真正的陸生脊椎動物,陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)是角質(zhì)的鱗片或甲.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù);分析資料二,要保護(hù)珍稀動植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫.
故答案為:(1)生物種類;
(2)種;
(3)角質(zhì)的鱗片或甲;
(4)建立自然保護(hù)區(qū);種質(zhì)庫

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握我國在保護(hù)生物多樣性的內(nèi)涵,保護(hù)生物多樣性采取的措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中的四種生物既存在共同特征,也存在明顯區(qū)別.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.具有成形細(xì)胞核的是①②④
C.可能具有莢膜或鞭毛的是②D.①②③④都可以營異養(yǎng)生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.冬天降臨,熙熙攘攘的大自然頓時變得分外寧靜,再也聽不見蟋蟀的鳴叫,看不到蜜蜂的舞姿,找不到蛇和蛙的蹤跡,這些小動物就要冬眠了,你知道這對于動物的益處嗎?( 。
A.避免被其他動物捕食B.積蓄能量
C.減少食物的需要D.促進(jìn)生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項是鑒定營養(yǎng)物質(zhì)的一般方法,其中不正確的是(  )
A.淀粉遇碘變成藍(lán)紫色
B.燃燒脂肪會散發(fā)出臭味
C.脂肪能在紙張上留下油斑
D.蛋白質(zhì)遇高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新.李老師認(rèn)為這和綠色植物通過光合作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系,這種生理過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的場所是葉綠體.
(2)晨煉不去樹林,是因為夜幕降臨后,樹林中的樹木進(jìn)行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認(rèn)為劉明測量的是氧氣氣體的變化.
(4)劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進(jìn)行研究.他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實驗?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動需要水和光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)連續(xù)干旱使我省農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道--導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍模?br />(2)圖甲中的(1)是由圖丁中的[②]胚芽發(fā)育而來的,而圖丙中的(1)是由圖乙[⑥]胚珠 發(fā)育而來.
(3)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的[④]子葉(選填圖丁中的標(biāo)號)
(4)圖乙中要想結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下對于部分動物類群的認(rèn)識,正確的是( 。
A.動物身體的輻射對稱相比于兩側(cè)對稱使得運(yùn)動更加靈活,有利于捕食和御敵
B.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都有身體分節(jié)的特征,體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.兩棲動物的幼體用鰓呼吸其能生活在水中,成體用肺呼吸,可以在水陸兩棲生活
D.鳥類特有的呼吸方式保證其飛行過程中在肺內(nèi)和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答
(1)如圖所示食物網(wǎng)中,鳥與昆蟲存在捕食關(guān)系;昆蟲和田鼠存在競爭關(guān)系.
(2)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的明顯變化是昆蟲的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.松樹與蘋果樹相比,最根本的區(qū)別是( 。
A.高大B.不形成果實,種子裸露
C.不形成種子和果實D.葉片形狀

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