下圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙,短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.田鼠的數(shù)量迅速增加
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東濟南黨家中學七年級上學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中不屬于生物的是( )
A.流感病毒 B.細菌 C.柳樹 D.三葉蟲化石
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科目:初中生物 來源:2016屆學年湖北省黃岡市九年級9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種生物之間的關系,如果A表示的是一種狐的數(shù)量變化,那么B表示的是哪種生物的數(shù)量變化( )
A.捕食狐的一種生物
B.與狐有共生關系的一種生物
C.與狐有競爭關系的一種生物
D.被狐捕食的一種生物
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶涪陵第十九中學校七年級上學期期中檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
1787年,有一個叫菲利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植,用以培養(yǎng)胭脂蟲,作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長,而且沒有天敵的存在,仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年,它們已演化成了近20個野生品種,并占領了大片土地,嚴重地影響了當?shù)仄渌锏纳L,成為當?shù)氐囊淮鬄碾y。后來,人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲,這才遏制了它們的繁衍。
(1)在此材料中,仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的________因素。
(2)仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地,成為當?shù)氐囊淮鬄碾y,說明生物能夠適應環(huán)境,同時也能________________環(huán)境。
(3)澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關系是________,引進的昆蟲與仙人掌之間的關系是________。
A.捕食 B.競爭 C.共生 D.寄生
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年云南鶴慶第一中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與呼吸作用有關,為細胞的生命活動提供能量的是
A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞壁 D.液泡
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東夏津第四實驗中學八年級上學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吊蘭從莖上可以長出根,這種根是( )
A.主根 B.側(cè)根 C.不定根 D.須根
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼陽第十八中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列微生物中,對人類有毒害作用的是( )
A.猴頭 B.酵母菌 C.鬼筆鵝膏 D.乳酸菌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽蚌埠四校七年級上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若顯微鏡中出現(xiàn)一個污點,移動玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后,污點仍然不懂,則污點在( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.玻片上 D.反光鏡上
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