【題目】下列哪一類植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有輸導(dǎo)組織（　�。�
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

【答案】B
【解析】解：A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A不符合題意；B、苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，其生殖離不開(kāi)水．B符合題意；C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，其生殖也離不開(kāi)水．C不符合題意；D、種子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá)，能結(jié)種子，用種子繁殖后代．D不符合題意．故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素（　�。�
A.陽(yáng)光
B.害蟲(chóng)
C.溫度
D.水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立生活，也可以寄生在其他生物的活細(xì)胞里．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不屬于生物的共同特征的是（ ）

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 生長(zhǎng)和繁殖 C. 能運(yùn)動(dòng) D. 能呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個(gè)樣。”這句諺語(yǔ)體現(xiàn)了生物的 （ ）

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地山清水秀，可是后來(lái)因燃燒生煤，導(dǎo)致空氣污染。小東同學(xué)在附近森林調(diào)查某種蛾類的群體數(shù)量，下表是第一年到第五年的調(diào)查結(jié)果。由表中數(shù)據(jù)進(jìn)行推論并用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行證明，你能幫小東同學(xué)從以下選項(xiàng)中提出一個(gè)值得探究且最為合理的問(wèn)題嗎？（ ）

A. 黑色蛾是否更容易被鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)

B. 演化的過(guò)程對(duì)于白色蛾的生存是否更為不利

C. 在同一時(shí)間同一地點(diǎn)，兩種體色的蛾是否同時(shí)存在

D. 白色蛾遇到危險(xiǎn)后其體色是否會(huì)變成黑色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常女性的體細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)分別是 （　�。�

A. 23對(duì)、46個(gè) B. 23條、23個(gè) C. 23對(duì)、23個(gè) D. 23條、46個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物與人類關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 青霉菌﹣﹣提取抗生素，如胰島素

B. 乳酸菌﹣﹣制作食品，如酸奶、米酒

C. 酵母菌﹣﹣制作食品，如面包和泡菜

D. 甲烷菌﹣﹣分解污水，產(chǎn)生清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在正是柑桔大量上市的季節(jié)，因?yàn)椤敖邸迸c“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如下圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）桔開(kāi)花后，成熟的花粉從[_____]_____中散放出來(lái)，落到雌蕊的柱頭上，完成傳粉。要結(jié)出果實(shí)還必須經(jīng)過(guò)_____過(guò)程。

（2）E由D中的[④]_____發(fā)育而來(lái)，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）桔子中含有豐富的維生素C，當(dāng)維生素C嚴(yán)重缺乏時(shí)人會(huì)患_____病。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案