10.在新生代的陸地上,最繁盛的動(dòng)物和植物是( 。
A.爬行動(dòng)物  被子植物B.爬行動(dòng)物  蕨類植物
C.哺乳動(dòng)物  裸子植物D.哺乳動(dòng)物   被子植物

分析 新生代始于6640萬(wàn)年前,由于板塊的分離或聚合,氣候的分化,被子植物的迅速發(fā)展和廣泛分布,促使哺乳動(dòng)物迅速分化、輻射,得到了空前發(fā)展,取代了爬行動(dòng)物,在地球上居于優(yōu)勢(shì).

解答 解:地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代:太古代、元古代、古生代、中生代、新生代.從距今七千多萬(wàn)年前開(kāi)始,地球又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代--新生代.新生代分為第三紀(jì)和第四紀(jì)兩個(gè)地質(zhì)歷史階段.新生代是高級(jí)種子植物--被子植物時(shí)代.中生代末期出現(xiàn)的木蘭科、楊柳科、樺樹(shù)、月桂等被子植物,在新生代有很大發(fā)展.被子植物是真正的綠色開(kāi)花植物,它的繁盛,將地球裝扮得五彩繽紛,芳香四溢.除了雙子葉植物外,單子葉植物也出現(xiàn)了,它們是今天糧食作物、甘蔗和竹類等 植物的祖先.新生代是鳥(niǎo)類、哺乳類動(dòng)物繁榮昌盛的時(shí)代,它們分別占據(jù)了空中和陸地,在浩翰的海洋里也生活著鯨、海豹、海牛等哺乳動(dòng)物.因此新生代占優(yōu)勢(shì)的陸地動(dòng)物和植物分別是哺乳動(dòng)物和被子植物.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道新生代時(shí)期的動(dòng)植物特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟,據(jù)圖回答:

(1)步驟1說(shuō)明對(duì)光成功.
(2)步驟4的操作是向向右移動(dòng)裝片.
(3)該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍.
(4)步驟5的操作是換用了高倍物鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.把面粉加清水和成面團(tuán),用雙層紗布包住,再放入盛有清水的燒杯中,用手輕輕揉擠,會(huì)發(fā)現(xiàn)從紗布里滲出白色物質(zhì).檢驗(yàn)這種物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)方法是取白色液體一部分,把碘液滴在上面,觀察有沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色,出現(xiàn)藍(lán)色表明該物質(zhì)含有淀粉,否則就沒(méi)有.結(jié)果證明這種物質(zhì)是淀粉.同時(shí),聯(lián)系生活實(shí)際思考紗布里黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)①是菌蓋,③是菌柄.
(2)①和③構(gòu)成了蘑菇的地上部分,叫做子實(shí)體,是由菌蓋和菌柄構(gòu)成的.
(3)⑤是從[②]菌褶中散落出來(lái)的孢子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)第23對(duì)染色體組成可以判斷圖(一)性的女性染色體組成.
(2)數(shù)一數(shù)體細(xì)胞有46條染色體.
(3)①是染色體②是DNA③是蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.被子植物的種子外面有果皮包被,種子得以保護(hù)和有利于傳播,因此被子植物是陸地上分布最廣泛的植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成
B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)沿食物鏈逐漸減少
D.武當(dāng)山山上的所有樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.昆蟲是唯一能飛的節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物.而幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在水中和陸地上均可能生活,用肺和皮膚呼吸的動(dòng)物類群是兩棲動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在做“口腔對(duì)淀粉的消化作用”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,發(fā)生了下列事情,請(qǐng)你來(lái)分析:
(1)課的開(kāi)始,老師提出了具體實(shí)驗(yàn)要求.在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,外界聲波引起鼓膜振動(dòng)后,刺激了耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞,從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用.
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊,如果不小心切了手,手會(huì)迅速縮回來(lái).由此可知縮手反射是由脊髓控制的非條件反射,若同時(shí)伴有疼痛的感覺(jué),說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻,此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案