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19.生物分類中,在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中,你認為哪個等級的共同特征最多?種那個最少?界.

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關系就越近.

解答 解:通過分析可知,分類單位越大,等級生物的共同特征就越少,分類單位越小,等級生物的共同特征就越多.種是最基本的分類單位,因此,同種的生物的共同特征最多;界是最大的分類單位,因此,同界的生物的共同特征最少.
故答案為:種;界.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關系,生物的分類及單位的知識是中考的熱點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.藍莓是一種深受人們喜愛的保健水果,我國從1998年率先引種美國藍莓,目前已篩選出“美登”、“坤蘭”等優(yōu)良品系,并已成功地進行了組織培養(yǎng)工廠化育苗及配套栽培技術的研究.
美國藍莓樹體抗寒性較強,適宜在土壤有機質含量高,pH值4.O-5.5的肥沃疏松地塊栽培,并需有較好的灌溉條件.成苗定植后第二年見果,第5年可達豐產期,樹體壽命可達50年.

(1)從植物的生殖方式來看,藍莓組織培養(yǎng)屬于無性生殖(填“有性”或“無性”).
(2)藍莓汁是人們喜愛的飲品,其中的藍色物質組要存在于細胞中的液泡(填細胞結構).
(3)用顯微鏡觀察藍莓細胞結構時,顯微鏡中形成一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是對光.
(4)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位,其目的是為了避免防止物鏡壓壞載玻片.
(5)在圖丁狀態(tài)下找到相關物像后,在進一步放大觀察的過程中,不應當進行的操作是C.
A.轉動物鏡轉換器     B.轉動細準焦螺旋    C.轉動粗準焦螺旋    D.增大光圈
(6)戊圖是某同學繪制的人體口腔上皮細胞結構圖,請指出圖中的錯誤或不妥之處:人體細胞中沒有液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.2015年1月10日寧波尚田草莓文化節(jié)拉開了帷幕.游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣,還品嘗了牛奶味、巧克力味等草莓中奇品.請你運用相關科學知識回答下列問題:
(1)“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由基因決定的.(選填“基因”或“外因”)
(2)草莓秧苗的定植應選擇在陰天或傍晚進行;定植后,如遇晴天烈日,要對它進行遮陽.以上措施是為了減少蒸騰作用,提高草莓秧苗的成活率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列做法中違背“綠色環(huán)保、低碳節(jié)能”的是( 。
A.步行上學B.使用電子賀卡C.焚燒生活垃圾D.少開空調

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為玉米種子的外形和結構圖,根據圖回答:
(1)玉米種子由三部分組成,其中胚是種子的主要部分.
(2)玉米種子的營養(yǎng)物質主要貯存在胚乳中.胚芽將發(fā)育成莖和葉;胚軸連接胚根、胚芽和子葉,子葉能將胚乳的營養(yǎng)物質轉運給胚芽、胚軸和胚根.
(3)一粒玉米種子能形成玉米植株,與細胞的分裂、生長和分化有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖細胞模式圖,請據圖回答:
(1)控制生物進出細胞的是細胞膜;
(2)細胞膜在光學顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起保護和支持的作用;
(4)植物細胞與動物細胞的不同是動物細胞沒有圖中的①細胞壁和⑤液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列反射活動中,不是人類所特有的是( 。
A.聽到媽媽買了楊梅,小紅流口水了
B.看到“禁止通行”,人們繞道走
C.聾啞兒童用手語“演唱”歌曲,觀眾感到流淚
D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.最先登陸的脊椎動物和最先登陸的植物分別是( 。
A.兩棲動物,蕨類植物B.節(jié)肢動物,苔蘚植物
C.爬行動物,被子植物D.兩棲動物,苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科研人員在研究某種植物時,從收獲的種子開始作鮮重測量,畫得如圖所示曲線.下列對曲線變化原因的分析中,錯誤的是( 。
A.oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少
B.ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài),物質交換量較小
C.bc段鮮重增加的原因是有機物質量增多,種子開始萌發(fā)
D.c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加

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