Question

（2013?濰坊模擬）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了

二氧化碳

．
（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是

二氧化碳是光合作用的原料

．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為

清水

．
（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是

移走小燒杯

．

Answer 1

分析：此題考查呼吸作用釋放了二氧化碳，探究光合作用的原料是二氧化碳．

解答：解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳．
（2）光合作用：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機(jī)物釋放氧氣，儲(chǔ)存能量的過(guò)程．
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用的原料，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，清水不吸收二氧化碳．
（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程．小燒杯中的水蒸發(fā)會(huì)干擾試驗(yàn)．探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是移走小燒杯．
故答案為：（4分）（1）二氧化碳 （2）二氧化碳是光合作用的原料； 清水（蒸餾水）
（3）移走小燒杯

點(diǎn)評(píng)：呼吸作用和光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)．