【題目】螞蟻是人們常見的一種喜群居的昆蟲,請根據(jù)題目回答問題:

(1)螞蟻個體發(fā)育的起點是_____,其發(fā)育方式屬于_____

(2)螞蟻的運動器官是_____,它們運動時所需要的能量直接來自于_____

(3)若給出實驗器材:螞蟻20只、紙盒2個、甜面包圈、凡士林(可涂抹觸角阻礙嗅覺),請設(shè)計一個探究實驗方案:螞蟻是靠觸角進行覓食的嗎?

_________

【答案】 受精卵 完全變態(tài)發(fā)育 線粒體 參考實驗方案:①將螞蟻平均地放入A、B兩只紙盒中;②將A紙盒內(nèi)螞蟻的觸角涂抹上凡士林,B紙盒內(nèi)的螞蟻不作處理;③將甜面包圈掰碎后放到紙盒的一定區(qū)域內(nèi);④觀察兩只紙盒中螞蟻的取食情況.預(yù)期實驗結(jié)果:A紙盒內(nèi)的螞蟻會集中到面包圈的區(qū)域覓食,B紙盒內(nèi)的螞蟻會沒有目的地爬. 結(jié)論:螞蟻要靠觸角進行覓食

【解析】(1)有性生殖的個體發(fā)育的起點都是受精卵。螞蟻的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著的差別,這種方式叫做完全變態(tài)
(2)螞蟻是昆蟲,用爬行運動。它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞。細胞中有線粒體,線粒體是呼吸的場所,分解有機物,釋放能量,供細胞生命活動需要
(3)我們探究的是螞蟻是靠觸角進行覓食的嗎?因此此實驗中的變量是有無觸角實驗方案如下:
取大小和生活狀況相同的螞蟻40只,平均分成兩份:
①將螞蟻平均地放入A、B兩只紙盒中;
②為了不傷害螞蟻,將A紙盒內(nèi)螞蟻的觸角涂抹上凡士林,此時觸角不發(fā)揮嗅覺作用(當做剪去觸角),B紙盒內(nèi)的螞蟻不作處理;
③將甜面包圈掰碎后放到紙盒的一定區(qū)域內(nèi);
④觀察兩只紙盒中螞蟻的取食情況。
預(yù)期實驗結(jié)果:A紙盒內(nèi)的螞蟻會集中到面包圈的區(qū)域覓食,B紙盒內(nèi)的螞蟻會沒有目的地爬。
結(jié)論:螞蟻要靠觸角進行覓食。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃妒是我區(qū)重要的觀賞樹種,它因不同的季節(jié)具有不同的風(fēng)采而備受人喜愛。 左下圖是黃櫨秋天時的紅葉,右下圖是黃櫨夏季開花時的花絮。

(1)黃櫨性喜光,耐寒,耐干旱瘠薄和堿性土壤,不耐水濕,宜植于土層深厚、肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土中。秋季當晝夜溫差大于10℃時,葉色變紅。據(jù)此分析,影響黃櫨生活的非生物因素主要有________________________(至少寫兩個才能得分)。

(2)黃櫨的果皮有堅實的柵欄細胞層,外果皮薄,具脈紋,不開裂;內(nèi)果皮角質(zhì);種子腎形,無胚乳。據(jù)此判斷,黃櫨是生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________________,屬于____________植物中的____________子葉植物。

(3)黃爐主要的病蟲害是蚜蟲,蚜蟲帶吸嘴的小口針能刺穿植物的表皮層,吸取養(yǎng)分。每隔一兩分鐘,這些蚜蟲會翹起腹部,開始分泌含有糖分的蜜露。此時,工蟻就會趕 來,用大頓把蜜露刮下,吞到嘴里。螞蟻為蚜蟲提供保護,趕走天敵;蚜蟲也給螞蟻 提供蜜露,蚜蟲和螞蟻之間的這種關(guān)系屬于____________。

(4)夏季溫度高,黃櫨樹上還會生長一種害蟲,人稱“洋辣子”,它是綠刺蛾的幼蟲。綠刺蛾的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,這種發(fā)育過程屬于_______________(填“完全”或“不完全”)變態(tài)發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈.

(2)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是___的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

(3)圖中食蟲鳥與蜘蛛存在__關(guān)系.

(4)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______

(5)圖中蛇獲得能量最終來源于___,寫出圖中最長的食物鏈______

(6)一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于___的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定__能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中1所示的是受精過程,2所示的是發(fā)育過程.請仔細閱讀、分析回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在形成細胞C之前,還需要完成的生理過程是_____和受精.

(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括_____、_____、成蟲三個階段,這種發(fā)育類型為_____

(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點是_____(填體內(nèi)或體外)受精.

(4)若上述生物代表人,那么生殖細胞B產(chǎn)生的部位是_____,該部位還能分泌_____

(5)新生命的發(fā)育都是從細胞C,即_____的分裂開始的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族有無耳垂的遺傳圖譜(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人的有耳垂和無耳垂是一對相對 性狀。由圖8中信息可以判斷,無耳垂為___________性狀。請推測小剛祖父的基因組成為___________。

(2)國家“二孩”政策放開后,小剛的父母準備生二胎,第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________

(3)小剛的父親有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖中的___________(填寫字母)。

(4)在人的生命延續(xù)和發(fā)展過程中,___________是基因在親子代間傳遞的橋梁。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】希臘維庫加的沸泉,水溫高達90℃時,在里面生活著一種水老鼠,活得十分自在,當放在常溫水中,反而會死掉,這和什么因素有關(guān)( )。

A. 水分 B. 空氣 C. 營養(yǎng) D. 溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有的幼兒經(jīng)常補鈣,但仍然患佝僂病,主要原因是體內(nèi)缺乏促進小腸對鈣吸收的

A維生索D B維生素A C維生索B D蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物進化歷程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)植物進化歷程:原始藻類→_________________________________。

(2)最早出現(xiàn)的脊椎動物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進化而來的。

(3)現(xiàn)在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類?

_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體注射疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應(yīng)變化,下列圖示正確的是(  。

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案