【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述,正確的是()
A.光線偏暗時,應(yīng)選用平面鏡和小光圈
B.操作時先放置玻片標(biāo)本,再對光
C.要使物像更清晰,可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.當(dāng)鏡筒下降時,眼睛要看著目鏡
【答案】C
【解析】
顯微鏡的操作使用步驟包括:取鏡和安放、對光、觀察和收放。
A.顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此,光線偏暗時,應(yīng)選用凹面鏡和大光圈,故A錯誤。
B.顯微鏡觀察標(biāo)本時時,操作時應(yīng)該先對光,再放置玻片標(biāo)本,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰,故B錯誤。
C、調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒升降幅度較小,可以使物像更清晰,故C正確。
D.當(dāng)鏡筒下降時,眼睛要看著物鏡,防止鏡頭損傷標(biāo)本或損壞鏡頭,故D錯誤。
故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多年前,我國著名生物學(xué)家童第周多次觀察到:受精卵去掉細(xì)胞核 后還能進(jìn)行正常的分裂,但到原腸期(進(jìn)入原腸期后,細(xì)胞開始分化)就停止了 發(fā)育.下列對這種現(xiàn)象的分析和推理,與觀察到的事實相矛盾的是( )
A.細(xì)胞的分裂可能不受細(xì)胞核的控制
B.原腸期以前,胚胎的發(fā)育可能受細(xì)胞質(zhì)控制
C.細(xì)胞核對細(xì)胞發(fā)育的作用可能發(fā)生在原腸期以后
D.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞分裂與分化的控制中心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海龜每年按時從上千公里外的海域游到特定的島嶼,在夜間爬上沙灘完成產(chǎn)卵活動。相關(guān)敘述正確的是
A.雌海龜產(chǎn)卵后用沙子遮蓋是一種后天性行為
B.海龜?shù)捏w溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,屬于變溫動物
C.海龜胎生、哺乳,適應(yīng)陸地生活的能力強(qiáng)
D.海龜體溫恒定、陸地產(chǎn)卵,生殖過程擺脫了對水的依賴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A.癌細(xì)胞分裂非?
B.癌細(xì)胞不會侵入鄰近的正常組織
C.癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
D.預(yù)防癌細(xì)胞應(yīng)當(dāng)注意不吸煙、少飲酒、少吃燒烤及高脂肪食物等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丹東沿海,魚蝦豐美。下列對海水中部分動物的描述,錯誤的是
A.小黃魚的身體分頭部、軀干部和尾部,用鰓呼吸B.海蜇有口無肛門
C.海馬的體表有外骨骼,觸角和足分節(jié)D.帶魚體內(nèi)有脊柱,是脊椎動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上半年安徽省生態(tài)環(huán)境廳對銅陵市某工業(yè)園進(jìn)行暗訪。發(fā)現(xiàn)該園區(qū)部分企業(yè)非法將工業(yè)固體廢料堆放在長江岸邊。如果這些有毒物質(zhì)排放到長江,其中的“藻類→水蚤→小魚→大魚”這條食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是( )
A.藻類B.水蚤C.小魚D.大魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境,用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的______;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的______。
(2)沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍,適于在______環(huán)境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是______;沒有動物的原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布知識后,某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話,請你幫他們完成實驗并回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計對照實驗。
(1)若以甲提出的問題進(jìn)行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是 。
(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:
(用字母和箭頭表示,)
A.培養(yǎng) | B.接種 | C.觀察 | D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻 |
(3)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小,且表面光滑,可判斷這
是 菌落。
(4)請你預(yù)測實驗的結(jié)果: 。
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