8．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學．下列哪種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．人通過呼吸呼出二氧化碳B．春天里秧苗慢慢長大
C．小狗受到驚嚇馬上跑掉D．長江之水奔流不息

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：A、人通過呼吸呼出二氧化碳，說明生物能進行呼吸，屬于生命現(xiàn)象；
B、春天里秧苗慢慢長大，說明生物能生長，屬于生命現(xiàn)象；
C、小狗受到驚嚇馬上跑掉，說明生物能對外界刺激作出反應，屬于生命現(xiàn)象；
D、長江之水奔流不息是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象．
故選：D

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“基因型身份證”主要是利用國內(nèi)外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定．位點上的信息主要來自人體細胞的（　�。�
A．細胞膜B．葉綠體C．細胞壁D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于先天性行為的是（　　）
A．企鵝孵卵B．烏鴉將核桃仍在斑馬線上讓車碾碎
C．緝毒犬查毒品D．黑猩猩用石頭砸堅果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分析材料，回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣．
資料二：生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放入大魚缸里，中間放一塊玻璃板將魚缸隔成兩部分，玻璃高度適中，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)．將食物如小蝦放人遠離章魚的一端，當它看見了食物，經(jīng)多次多次碰撞玻璃之后，才能越過障礙捕捉到小蝦．在做狗越過障礙取得食物的實驗時，發(fā)現(xiàn)狗較快地學會繞道；而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，這是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（2）章魚、狗和猴子的行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．
（3）從猴子與章魚學會繞道取食的時間來看，說明了不同動物的學習能力不同，且動物越高等，學習能力越強．
（4）從維持動物自身生存的意義上來說，資料二與資料一中的行為相比，資料二中的行為可以讓動物更好地適應復雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列蔬菜中，我們吃的部分屬于生殖器官的是（　�。�
A．白菜、菠菜B．黃花菜、胡蘿卜C．番茄、洋蔥D．辣椒、花生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，也是所有生物共同的家園．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．認識和使用顯微鏡，據(jù)左圖完成填空．
（1）如圖，編號⑤是目鏡，編號⑧是物鏡，這兩種結(jié)構(gòu)都能放大物像．如果選用標有“10×”的編號⑤和標有“40/…”的編號⑧，則視野里的物像比原物放大了400倍，升、降鏡筒要使用編號①粗準焦螺旋；為使物像更加清晰，需微調(diào)編號②細準焦螺旋．
（2）觀察字母“e”裝片，需將字母“e”正對著通光孔中心；觀察時，視野中的物像變成了“?”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于單細胞生物的說法，錯誤的是（　�。�
A．單細胞生物不能獨立完成各項生命活動
B．草履蟲能趨利避害
C．整個生物體只有一個細胞構(gòu)成
D．多數(shù)單細胞生活在有水的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．有人說：“在細胞分裂過程中，一個細胞分裂成兩個新的子細胞，這兩個新的子細胞的體積比原來的細胞要小些．如果一個細胞分裂多次，產(chǎn)生的新細胞的體積就會越來越�。蹦阏J為這種說法對嗎？為什么？

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