A. | 氧氣充足易與氧結(jié)合,氧氣不足易與氧分離 | |
B. | 氧氣充足不易與氧結(jié)合,氧氣不足也不易與氧分離 | |
C. | 氧氣充足易與氧結(jié)合,氧氣不足不易與氧分離 | |
D. | 氧氣充足不易與氧結(jié)合,氧氣不足易與氧分離 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根、子葉(胚乳)構(gòu)成 | |
B. | 裸子植物和被子植物的種子中都有胚 | |
C. | 油松的球果不是果實 | |
D. | 被子植物的種子比裸子植物的種子能更好的得到保護,比蕨類植物的孢子的生命力強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16世紀末,荷蘭人詹森發(fā)明了顯微鏡 | |
B. | 1665年英國科學家羅伯特•虎克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞 | |
C. | 19世紀30年代,德國科學家施萊登和施旺建立細胞學說 | |
D. | 形形色色的生物在基本結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,組成細胞都是一樣的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者 | B. | 生產(chǎn)者和非生物成分 | ||
C. | 消費者和非生物成分 | D. | 生物部分和非生物部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將血液從心臟輸送到身體各部分的血管 | |
B. | 將血液從身體各部分輸送回心臟的血管 | |
C. | 動脈血流動的血管 | |
D. | 靜脈血流動的血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危的主要原因不完全相同 | |
B. | 喪失棲息地是哺乳類受到威脅或瀕危的主要原因之一 | |
C. | 偷獵是鳥類受到威脅或瀕危的主要原因 | |
D. | 偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因 |
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