【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問題

(1)在圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ]__________________。

(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使圖甲中的[③]_______________對(duì)準(zhǔn)通光孔直到出現(xiàn)_________的視野為止。

(3)對(duì)物像具有放大作用的是_____________________ ,能使鏡筒大幅度的上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。

(4)下面是顯微鏡的使用步驟,正確的順序是______________________(填序號(hào))

①觀察 ② 對(duì)光 ③ 取鏡和安放 ④ 顯微鏡的復(fù)原 ⑤ 放置玻片標(biāo)本

(5)小亮同學(xué)在轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),壓碎了玻片標(biāo)本。原因是他在操作時(shí),眼睛沒有看著____________。

【答案】 ⑦反光鏡 低倍物鏡 白亮(或明亮) 目鏡 物鏡 ①粗準(zhǔn)焦螺旋 ③②⑤①④ 物鏡

【解析】圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋,②是細(xì)準(zhǔn)焦螺,③是低倍物鏡,④是目鏡,⑤是高倍物鏡,⑥載物臺(tái),⑦是反光鏡,(1)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和⑦反光鏡;(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使圖甲中的③低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔直到出現(xiàn)明亮為止;(3)對(duì)物像具有放大作用的是目鏡和物鏡,顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積;轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能使鏡筒大幅度上升和下降的結(jié)構(gòu)是①粗準(zhǔn)焦螺旋;能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)步驟:第一步擦:把蓋、載玻片擦拭干凈;第二步滴:在載玻片上滴一滴清水;第三步撕:用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊第四步展:把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平;第五步蓋:先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平;第六步染:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,再另一側(cè)用吸水紙吸,使洋蔥內(nèi)表皮染色
所以正確步驟:③②⑤①④;(5)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視顯微鏡的物鏡,避免壓破載玻片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】配伍題(請(qǐng)將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理搭配。)

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【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是(

蚯蚓——體壁 蝗蟲——氣門 —— 家鴿——肺和氣囊

A.①④ B①② C②④ D①③

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【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題.
(1)裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有的分化.
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

試管與臺(tái)燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

60

25

10

5

請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問題
做出假設(shè):光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度.
孫悟得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行處理.一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動(dòng).
(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是 . 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是 . 人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).我們一起回顧一下:

(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_________的特點(diǎn)。

(2)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于_________免疫。

(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為_________。

(4)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________

(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是_________。


(6)2015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其_________

(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________.但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥表皮過程示意圖,回答下列問題:

(1)請(qǐng)?zhí)畛稣_的順序___________________________ 。

(2)上圖①中用滴加的液體是_________,其目的是_____________________。

(3)用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的材料必須是__________________的。

(4)制作臨時(shí)裝片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是______________。

(5)如果取材時(shí)用的是洋蔥內(nèi)表皮時(shí),為了便于觀察需要對(duì)其進(jìn)行________ 處理。

(6)在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的動(dòng)物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問題:

(1)圖中的動(dòng)物,______與虎的親緣關(guān)系最近;______與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

(2)貓與豹所共有的分類等級(jí)單位從大到小依次是:______

(3)貓?jiān)?/span>______這個(gè)分類等級(jí)上與抹香鯨分開。

(4)虎鯊屬于魚綱,魚類體表常被______,用______呼吸,通過尾的擺動(dòng)和______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式為______,體溫______

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠(yuǎn),因?yàn)閯?dòng)物分類除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的____________

(7)如果增加“脊椎動(dòng)物亞門”這一分類單位,其分類單位應(yīng)該處于______之間。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),下列分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )

A.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚
B.菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是胚乳和子葉
C.種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根
D.玉米種子的子葉1片,而且有胚乳,菜豆種子則沒有胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們觀察過常吃的雞蛋嗎?雞蛋的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛雞的部位是

A卵黃 B卵白 C胚盤 D卵黃膜

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