【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于哪種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于 。
(2)貓生小貓屬于 。
(3)"貓生貓,鼠生鼠"屬于 。
(4)鼠聽到貓叫立即躲到洞里的現(xiàn)象屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述,不正確的是
A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?/span>
B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D.與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)會了使用顯微鏡并和同桌一起制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,然后就用顯微鏡觀察,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
請回答問題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴__________(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[②]_____________。
(2)蓋蓋玻片時,使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上,這樣做的目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)_____________。
(3)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_________(填“平面”或“凹面”)來對光,使視野變亮。
(4)圖中所示,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如:______________(填兩項)等。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是__________關(guān)系。
(3)食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的______者。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是_________。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_____________能力。
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【題目】下圖為人體血液循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)心臟的四個腔中,壁最厚的是___________。
(2)甲表示的器官是________,血液流經(jīng)甲后變成了________血。
(3)若乙表示小腸,則飯后血液流經(jīng)乙后,葡萄糖含量會______(填“增多“或”減少“),氧氣含量會_______(填“增多“或”減少“)。
(4)如果血液流經(jīng)乙后,尿素含量大大減少,則乙表示的器官是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一天,天氣晴朗溫暖,小明同學(xué)把10粒大豆種子種在了濕潤的土壤里,但7天后,只有4粒種子萌發(fā)了,你認(rèn)為大多數(shù)種子沒有萌發(fā)的最可能原因是( 。
A. 缺少空氣 B. 種子發(fā)育不完全 C. 種子的胚受損 D. 正處于休眠期
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【題目】綠色植物的葉片一般包括________、________和________三部分,葉的表皮細(xì)胞外壁上有一層________,它可以保護(hù)葉片_____________,并防止________________。
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【題目】葉脈是葉片的“________”,有________作用,其內(nèi)還有________和________(輸送有機(jī)養(yǎng)料),因此,葉脈還有________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于 組織。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是 ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過【 】 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】 形成的【 】 來完成的。
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