【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)程a中變化最明顯的是細(xì)胞核
B. 過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同
C. 過(guò)程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力
D. 過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
【答案】D
【解析】
細(xì)胞生長(zhǎng)是指細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織。圖中a表示細(xì)胞生長(zhǎng),b表示細(xì)胞分裂,c表示細(xì)胞分化。
過(guò)程a表示細(xì)胞生長(zhǎng),最明顯的變化是體積增大,A不正確;過(guò)程b由一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè),是細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中的染色體變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,最終新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同,B不正確;經(jīng)過(guò)c細(xì)胞分化后,部分細(xì)胞還具有分裂能力,但是高度分化后的細(xì)胞(如上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞)失去了分裂能力,C不正確;細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成了不同的組織,所以細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①②④⑤組成胚
B. ④為胚芽,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自③
C. 種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是②,發(fā)育成⑦
D. 種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活方式中對(duì)減少癌癥的發(fā)生相背的是( )
A. 多吃新鮮蔬菜和水果 B. 多抽煙多喝酒
C. 少吃泡菜和腌菜 D. 少吃含脂肪高的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中P、Q兩種物質(zhì)的濃度(單位:克/100
毫升),P、Q各是什么物質(zhì)
A. P是葡萄糖,Q是蛋白質(zhì) B. P是葡萄糖,Q是尿素
C. P是尿素,Q是葡萄糖 D. P是尿素,Q是蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中,控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖。請(qǐng)分析作答:
(1)圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 。
(2)小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體,若含有A基因的染色體來(lái)自母方,那么含有a基因的染色體則來(lái)自 。小美是個(gè)女生,她體細(xì)胞中的性染色體組成是 。
(3)人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ,而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,據(jù)此可斷定單眼皮為 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(4)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 ,小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為 。
(5)小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要二胎。小美想要一上弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間形成的關(guān)系主要是指( )
A.動(dòng)態(tài)平衡 B.相互依存
C.吃與被吃 D.互相利用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與人類關(guān)系的敘述不正確的是( )
A. 糧食短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題的解決完全依賴生物學(xué)
B. 人類的衣、食、住、行離不開(kāi)生物學(xué)
C. “生物武器”是利用了生物學(xué)的知識(shí)
D. 人體衛(wèi)生保健離不開(kāi)生物學(xué)
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