分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,獲得的物質(zhì)能量越多,生物的數(shù)量也越多;營養(yǎng)級越高,獲得的物質(zhì)能量越少,生物的數(shù)量也越少.
解答 解:(1)植物能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中植物的作用是提供物質(zhì)能量.
(2)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán).因此圖中細菌和真菌的作用是參與物質(zhì)的循環(huán).
(3)動物不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的,因此圖中消費者是蟲和鳥.
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,蟲因天敵減少,則蟲的數(shù)量會增多,當(dāng)蟲達到一定數(shù)量后又因食物不足而數(shù)量減少.因此蟲的數(shù)量先增多后減少.
(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是植物,數(shù)目最少的鳥.
(6)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鳥.因此如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.
故答案為:(1)提供物質(zhì)能量;
(2)參與物質(zhì)的循環(huán);
(3)蟲;鳥;
(4)先增多后減少;
(5)植物;鳥;
(6)鳥.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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