【題目】如圖的植物應(yīng)該屬于（ ）植物．在陽(yáng)光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片．其中人類(lèi)生命活動(dòng)不需要的是（ ），能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（ ）

A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D.蕨類(lèi)植物，物質(zhì)l，物質(zhì)3

【答案】A
【解析】解：光合作用指的是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．所以物質(zhì)1指的是二氧化碳，它是人類(lèi)生命活動(dòng)所不需要的，物質(zhì)2是氧氣．在光下，植物還進(jìn)行蒸騰作用，向外釋放水分，釋放的水分需要源源不斷的通過(guò)導(dǎo)管從根向上運(yùn)輸至植物的莖、葉等器官，所以物質(zhì)3是水分；植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管從植物的莖葉等器官運(yùn)輸?shù)街参锏母�，所以物質(zhì)4指的是有機(jī)物．被子植物是生物圈中最高等的植物類(lèi)群，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．別的植物類(lèi)群都沒(méi)有花和果實(shí)這兩大器官．從左邊這個(gè)圖可以看出，植物具有花和果實(shí)，說(shuō)明是被子植物．
故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程才能正確解答此題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在緊急情況下，任何血型的人都可以少量輸入（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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【題目】（拓展探究）如圖所示是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣﹣“牛�！钡倪^(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為 ．
（2）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛�！�，其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 ， 其性狀是由控制的．
（3）“牛牛”長(zhǎng)大成熟后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本的最根本區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對(duì)人體的作用卻很大。該物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類(lèi) C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A．青蛙→螟蟲(chóng)→水稻 B．水稻→螟蟲(chóng)→青蛙

C．大魚(yú)→小魚(yú)→蝦米 D．蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的成年人終身具有造血功能的紅骨髓位于

A. 骨密質(zhì) B. 骨松質(zhì) C. 骨髓腔 D. 骨膜內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）填寫(xiě)圖中各部分名稱(chēng)：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_____和_____，而且胚都由_____、_____、_____、_____組成．不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有_____片，而玉米種子的子葉有_____片，玉米種子中有_____，菜豆種子中沒(méi)有_____．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在_____中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在_____中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）①②③合稱(chēng)為_____，④和⑤合稱(chēng)為_____．

（2）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是_____（填名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A表示__________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)_______形成B。在此過(guò)程中，________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。分裂結(jié)果是細(xì)胞增多。

（3）B通過(guò)__________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的____ 、____ 和 _____產(chǎn)生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]___________。

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