【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲~丁四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果。

動(dòng)　　物

甲

乙

丙

丁

完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)/次

75

158

32

6

分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是

A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲

C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁

【答案】D

【解析】動(dòng)物等級(jí)越高，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少，依據(jù)表格數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是：乙、甲、丙、丁。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在種類繁多的無脊椎動(dòng)物中，身體有口無肛門的動(dòng)物類群有哪些（ ）。

①腔腸動(dòng)物 ②扁形動(dòng)物 ③線形動(dòng)物 ④環(huán)節(jié)動(dòng)物

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．一只母雞照看一群小雞 B．散養(yǎng)的雞群聚集山間覓食

C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D．一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般過程的排列順序是( )

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 ②作出假設(shè) ③表達(dá)交流 ④制訂計(jì)劃 ⑤實(shí)施計(jì)劃 ⑥得出結(jié)論

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過程如下圖．下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（　　）

A.1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)是對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后，2號(hào)不變藍(lán)
D.若將37℃改為90℃，2號(hào)不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）。

①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐?/span>③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定⑥變態(tài)發(fā)育

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近來有報(bào)道，一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人感染禽流感的個(gè)例，導(dǎo)致人患此病的病原體是 ． 該類生物種類多，其實(shí)質(zhì)是的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)，下列敘述正確的是（　　）

A. 番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上（多個(gè)柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd、dd、黃色

B. 一株甲品種的梨樹，在蕊期去掉雄蕊，接受乙品種梨樹的花粉，所結(jié)果實(shí)的味同乙品種梨的口味

C. 在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)傳粉受精就能結(jié)果

D. 人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢，這說明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案