17．人摸到很熱的物體會立刻縮手，反映的生物基本特征應激性．

分析 生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：人摸到很熱的物體會立刻縮手，說明生物能對外界刺激作出反應；叫做應激性．
故答案為：應激性

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．你認為“親上加親，親緣不斷”的說法有道理嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）蝗蟲的身體分為[①]頭部，[②]胸部，和[③]腹部．
（2）圖中④指的是蝗蟲的翅，用于飛行；圖中 ⑤指的是蝗蟲足，共 3 對． 蝗蟲的運動器官都生在胸部．
（3）蝗蟲體表有堅韌的外骨骼．
（4）昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，結(jié)構(gòu)⑤和⑥都是分節(jié) 的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖是關(guān)節(jié)模式圖．括號中填數(shù)字，橫線上填名稱） 
（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面（包括[1]關(guān)節(jié)頭和[2]關(guān)節(jié)窩）、[4]關(guān)節(jié)囊和[5]關(guān)節(jié)腔三個部分構(gòu)成．
（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋的是[3]關(guān)節(jié)軟骨，可以減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動．
（3）[4]關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰骨牢固地聯(lián)起來，其外面還有很多韌帶使兩骨的連接更加牢固．
（4）圖中[4]的內(nèi)表面能分泌滑液，有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，使關(guān)節(jié)運動靈活自如．
（5）體育鍛煉能增強關(guān)節(jié)牢固性和靈活性的原因是可以使關(guān)節(jié)囊增厚，它能使[4]和韌帶增厚，并提高其伸展性．
（6）人體的那些部位有關(guān)節(jié)？（請舉三例，寫出關(guān)節(jié)名稱）肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．把一片新鮮的植物葉片浸在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的背面產(chǎn)生的氣泡比正面多，由此可以說明（　�。�
A．葉片的背面的葉綠體比較多B．葉片的背面的葉綠素比較多
C．葉片背面的光合作用比較強D．葉片背面的氣孔數(shù)目比較多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答問題：

（1）A屬于環(huán)節(jié)動物，這類動物的身體在進化方面出現(xiàn)了分節(jié)現(xiàn)象，使得軀體靈活，增強了對環(huán)境的運動的靈活性．
（2）B屬于節(jié)肢動物，身體不僅有明顯的分節(jié)現(xiàn)象，而且身體分成了幾個部，而且足和觸角也是分節(jié)的．這類動物是動物界中最多（多或少）的類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖，動物細胞分裂、生長、分化的過程，回答

圖中表示細胞分裂的是abc、表示細胞生長的是d、表示細胞分化的是efg．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．
（1）蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食其中半消化的食糜生活，它的身體呈圓柱形，前端有[①]口，后端有[②]肛門．
（2）蛔蟲的身體表面包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護作用．
（3）蛔蟲沒有（選填“有”或“沒有”）專門的運動器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于保護色的是（　�。�
A．冬天的雷鳥白毛B．青蛙膚色C．尺蠖顏色D．金環(huán)蛇的花紋

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